Texte intégral

Duo pédagogique ou enseignement à temps plein : quelles conséquences sur l’identité professionnelle des enseignants ?

Vernay, Floriane ; Namani, Lirija (Dir.)

Mémoire de diplôme HES : Haute école pédagogique du Valais, 2019.

Add to personal list
    Title
    • Duo pédagogique ou enseignement à temps plein
      quelles conséquences sur l’identité professionnelle des enseignants ?
    Author
    • Vernay, Floriane
    Contributor
    • Namani, Lirija. Dir.
    Document Type
    • Dissertation
    Format
    • 61
    Thesis Note
    • Mémoire de diplôme HES : Haute école pédagogique du Valais, 2019
    Defense Date
    • 2019-02-14
    Language
    • French
    Classification
    • Education, Teaching
    OAI-PMH Identifier
    • oai:doc.rero.ch:20230111085411-TA
    Submission No.
    • 20230111085411-TA