Mémoire de bachelor : Haute école pédagogique BEJUNE, 2019.
Le syndrome du manque de nature est plus que présent aujourd’hui dans notre société. Selon Richard Louv1 (cité par Réseau École et Nature, 2013), il est un réel syndrome et est reconnu par les professionnels de la santé. Il concerne spécialement les enfants qui perdent petit à petit ce lien à la nature. L’école en forêt apparaît comme une piste permettant de reconnecter les...
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Mémoire de bachelor : Haute école pédagogique BEJUNE, 2019.
Au travers de ce mémoire, mon objectif est d’analyser en profondeur ce que peut apporter l’utilisation du feedback vidéo en leçon d’éducation physique et sportive (EPS). L’utilisation de cet outil doit permettre aux élèves d’avoir de meilleurs retours sur leurs performances afin de mieux progresser. Ces dernières années, on constate que le numérique se démocratise de plus...
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Mémoire de bachelor : Haute école pédagogique BEJUNE, 2019.
L’école se doit aujourd’hui de prendre en compte les différences et les besoins de chaque élève afin de les intégrer au mieux dans des classes dites « normales ». L’enseignant se trouve donc face à des classes hétérogènes et doit adapter son enseignement en prenant en considération les différents besoins de ses élèves. Il est donc amené à être plus inventif quant à...
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Mémoire de bachelor : Haute école pédagogique BEJUNE, 2019.
Ayant décidé de mener mon travail de mémoire sur les possibles conséquences négatives du surpoids chez l’élève, j’ai commencé par établir un cadre théorique pour définir précisément ce que l’on entend par « problème de surpoids » et identifier ses différents niveaux de gravité. Après avoir établi puis dépouillé la bibliographie spécifique sur le sujet, j’ai...
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Mémoire de bachelor : Haute école pédagogique BEJUNE, 2019.
Le trouble du déficit de l’attention avec hyperactivité (TDAH) consiste en une difficulté à garder une attention soutenue ainsi qu’un besoin incessant de bouger. Ce trouble touche particulièrement les enfants en âge de scolarisation, provoque des difficultés d’apprentissage et nécessite un enseignement adapté. Le but de ce travail est de comparer les adaptations pédagogiques...
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Mémoire de bachelor : Haute école pédagogique BEJUNE, 2019.
Dans ce travail, il sera tout d’abord question de présenter la raison du choix porté sur les stéréotypes de genre en EPS. La problématique de ce travail est la suivante : les stéréotypes de genre sont-ils présents en EPS ? Pour aborder le thème des stéréotypes de genre en EPS, il s’agira d’abord de commencer par définir ce qu’est l’égalité et l’inégalité des...
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Mémoire de bachelor : Haute école pédagogique BEJUNE, 2019.
Le mutisme sélectif est une maladie méconnue de la société, mais il est pourtant très présent dans les classes. Il touche environ 1 enfant sur 140 (0.7%), mais la plupart du temps, on confond cette maladie avec une timidité excessive. De ce fait, les enfants souffrant de cette maladie ne sont pas assez vite pris en charge et leur parcours scolaire en est compliqué : qu’est-ce que...
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Mémoire de bachelor : Haute Ecole pédagogique Fribourg, 2018.
Ce travail de Bachelor porte sur les représentations des enseignant(e)s sur le nouveau moyen d’enseignement de philosophie à l’école enfantine nommé «Les Zophes». Notre objectif était de connaître leur avis et leur utilisation en lien avec cette nouvelle méthode et également plus globalement leur avis sur la pratique philosophique. Pour mener cette recherche, nous avons utilisé la...
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Mémoire de master : Université de Fribourg, 2019.
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Mémoire de bachelor : Haute école pédagogique BEJUNE, 2019.
L’objectif de mon travail est d’étudier dans quelle mesure un processus de rituel peut s’adapter dans une classe de cycle I afin que les transitions entre les différentes leçons se passent de façon harmonieuse. Pour les élèves qui débutent le cycle 1, un changement important se fait en 3H. En gestion de classe, même si le facteur de transition n’est pas nouveau, il est du moins...
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