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Transdisciplinary Research and Education - Intercultural Endeavours : Lüneburg (11th—15 September 2017)

Pelikan, Kristina

In: Glottotheory, 2017, vol. 8, no. 2, p. 237-242

Gleichwertigkeit der Kulturen aus westlicher Sicht : Eurozentrismus in der Interkulturellen Musikpädagogik = Equivalence of cultures from a Western perspective

Blanchard, Olivier

In: Interkulturalität-Musik-Pädagogik, 2020, p. 93-104

Die in konzeptionellen Texten zum Umgang mit kultureller Diversität im Musikunterricht oft angestrebte Gleichwertigkeit der Kulturen steht in einem problematischen Verähltnis mit der darin ebenso oft vernachlässigten Reflexion des eigenen kulturellen Standpunktes. Deshalb fokussiert der vorliegende Text auf die musikpädagogische Diskussion zum Umgang mit kultureller Diversität im...

Die Integrationsbibliothek ib Winterthur : Analyse des aktuellen Angebots und Formulierung von Vorschlägen für eine Neuausrichtung

Gruner, Noemi ; Holländer, Stephan (Dir.)

Mémoire de bachelor : Haute école de gestion de Genève, 2019 ; TDB 2409.

Die vorliegende Arbeit ist im Bereich der interkulturellen Bibliotheksarbeit zu verorten. Ziel ist es, eine Bestandesaufnahme der aktuellen Tendenzen im Bereich der interkulturellen Bibliotheken durchzuführen, die Integrationsbibliothek der Winterthurer Bibliotheken zu präsentieren sowie, unter Berücksichtigung der relevanten Leitbilder und Gesetzestexte, Vorschläge zur Neuausrichtung ihres...

Beratung von älteren Migrantinnen und Migranten : wie gehen Sozialarbeitende mit Herausforderungen in der Beratung von älteren Migrantinnen und Migranten um und welche Ressourcen und Kompetenzen helfen ihnen dabei?

Lavado, Shadya ; Schnydrig, Josianne ; Waldis, Barbara (Dir.) ; Kurt, Stefanie (Dir.)

Mémoire de bachelor : Haute Ecole de Travail Social, 2019.

Die vorliegende Bachelorthesis befasst sich mit Beratungen von älteren Migrantinnen und Migranten aus der Sicht von Sozialarbeitenden. Im Fokus liegt folgende Forschungsfrage: «Wie gehen Sozialarbeitende mit Herausforderungen in der Beratung von älteren Migrantinnen und Migranten um und welche Ressourcen und Kompetenzen helfen ihnen dabei?» Um diese zu beantworten erfolgt zunächst eine...

Die Arbeitszufriedenheit des kommunikations- und medienwissenschaftlichen Nachwuchses : Einfluss der Betreuung und Auswirkungen auf die Publikationsleistung = Non-permanent faculty job satisfaction in communication science and media studies : Influences of mentoring and effects on publication output

Engesser, Sven ; Magin, Melanie

In: Publizistik, 2014, vol. 59, no. 3, p. 307-334

Zur Rolle von Asymmetrien in interkultureller Projektkommunikation : On the Role of Asymmetries in Intercultural Project Communication

Alnajjar, Justyna ; Pelikan, Kristina ; Wassermann, Marvin

In: Glottotheory, 2016, vol. 7, no. 2, p. 137-157

Sport as a means of immigrant youth integration: an empirical study of sports, intercultural relations, and immigrant youth integration in Switzerland = Sport als Medium der Integration von Jugendlichen mit Migrationshintergrund

Makarova, Elena ; Herzog, Walter

Führen viele Wege nach Rom? : Berufssituation und Karrierestrategien des promovierten wissenschaftlichen Nachwuchses in der Kommunikations- und Medienwissenschaft = Are many paths leading to Rome? Professional situation and career strategies of post-doc scholars in communication and media studies

Wirth, Werner ; Stämpfli, Ilona ; Böcking, Saskia ; Matthes, Jörg

In: Publizistik, 2008, vol. 53, no. 1, p. 85-113

Interkulturelle Erziehung : eine Erziehung zur universalistischen Moral : die Berücksichtigung der moralischen Dimension von Integrations- und Migrationsfragen und deren Wirkung auf die Einstellungen gegenüber Migrantinnen und Migranten

Konstantinidou, Triantafyllia ; Oser, Fritz (Dir.)

Thèse de doctorat : Université de Fribourg, 2015.

Éducation interculturelle et pédagogie spécialisée : tensions et ambiguïtés des discours sur la différence = Interkulturelle Erziehung und Sonderpädagogik : Spannungen und Ungewissenheiten von Differenzdiskurse

Gremion, Myriam ; Noël, Isabelle ; Ogay, Tania

In: Revue suisse des sciences de l'éducation, 2013, vol. 35, no. 1, p. 53-69

Les rapports entre les deux approches de l’hétérogénéité des apprenants que sont l’éducation interculturelle et la pédagogie spécialisée sont complexes et ambigus. Très proches, trop peut-être, elles cherchent à se différencier l’une de l’autre, en particulier pour l’éducation interculturelle qui craint l’amalgame entre migration et handicap. Notre contribution fait...