Fulltext

Die Bildungsexpansion in der Schweiz und ihre Folgen : Eine empirische Analyse des Wandels der Bildungsbeteiligung und Bildungsungleichheiten mit den Daten der Schweizer Volkszählungen 1970, 1980, 1990 und 2000 = Educational expansion in Switzerland and its consequences : An empirical analysis of change in education and inequality of educational opportunities by utilizing Swiss census data 1970, 1980, 1990, and 2000

Becker, Rolf ; Zangger, Christoph

In: KZfSS Kölner Zeitschrift für Soziologie und Sozialpsychologie, 2013, vol. 65, no. 3, p. 423-449

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    Titre
    • Die Bildungsexpansion in der Schweiz und ihre Folgen
      Eine empirische Analyse des Wandels der Bildungsbeteiligung und Bildungsungleichheiten mit den Daten der Schweizer Volkszählungen 1970, 1980, 1990 und 2000
    Titre traduit ()
    • Educational expansion in Switzerland and its consequences
    Auteur
    • Becker, Rolf. Institut für Erziehungswissenschaft, Universität Bern, Muesmattstr. 27, 3012, Bern, Schweiz
    • Zangger, Christoph. Institut für Erziehungswissenschaft, Universität Bern, Muesmattstr. 27, 3012, Bern, Schweiz
    Type de document
    • Postprint
    Langue
    • Allemand
    Publié dans
    • KZfSS Kölner Zeitschrift für Soziologie und Sozialpsychologie, 2013, vol. 65, no. 3, p. 423-449. Springer Fachmedien Wiesbaden
    Autre version électronique
    Identifiant OAI-PMH
    • oai:doc.rero.ch:320857
    Summary
    Zusammenfassung: Im vorliegenden Beitrag wird für die Schweiz im 20. Jahrhundert der Zusammenhang von Bildungsexpansion und sozialer Ungleichheit von Bildungschancen nach sozialer Herkunft und Geschlecht untersucht. Im Vordergrund steht die Frage, ob für die Schweiz die These dauerhafter Bildungsungleichheit von Shavit und Blossfeld aufrechterhalten werden kann. Für die empirische Analyse werden Daten der Volkszählungen in den Jahren 1970, 1980, 1990 und 2000 herangezogen. Es kann belegt werden, dass eine moderate Bildungsexpansion und auch ein Abbau von Bildungsungleichheiten nach sozialer Herkunft und Geschlecht in der Abfolge von Geburtskohorten erfolgte. Nach 1990 bis zum Jahre 2000 jedoch haben die sozialen Ungleichheiten beim Erwerb der Studienberechtigung wieder zugenommen. Insgesamt sind sie jedoch zugunsten bislang benachteiligter Sozialschichten geringer als zu Beginn der Bildungsexpansion, sodass für die Schweiz die These dauerhafter Bildungsungleichheiten nicht weiter aufrechterhalten werden kann