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Haute Ecole pédagogique Fribourg

De quelle manière les enseignants mettent-ils en place la dictée à l'adulte et comment interagissent-ils avec les élèves pour s'adapter à ceux-ci et à la situation ?

Cuennet, Loriana ; Aebischer, Mégane ; Marmy-cusin, Véronique (Dir.)

Mémoire de bachelor : Haute Ecole pédagogique Fribourg, 2018.

Ce travail de Bachelor cherche à expliquer les différentes manières de mettre en place une situation de dictée à l’adulte en 1H-2H. De plus, il tente de décrire les adaptations que peuvent utiliser les enseignantes de manière consciente ou inconsciente en se basant sur les gestes et les postures qu’elles utilisent. A travers notre recherche qualitative, nous avons filmé deux...