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Enseignant chevronné, expérimenté et novice : la place de la créativité dans leur enseignement – comparaison sur la base des représentations

Hervé, Shannen ; Coppey Grange, Sandra (Dir.)

Mémoire de diplôme HES : Haute école pédagogique du Valais, 2019.

Les tâches à domicile : similitudes et différences de représentations et de pratiques entre les enseignants et leurs élèves concernant les tâches à domicile

Gnoni, Athéna ; Vianin, Pierre (Dir.)

Mémoire de diplôme HES : Haute école pédagogique du Valais, 2019.

La maternité, source d'enseignement ? : quelles sont les différences de représentations sur l’élève que posent les enseignantes si elles sont – ou non – mères de famille ?

Emonet, Florine ; Périsset, Danièle (Dir.)

Mémoire de diplôme HES : Haute école pédagogique du Valais, 2019.

Enseignement ciblé implicite ou explicite: Etude comparative de l’apprentissage des représentations phonétiques et phonologiques et du vocabulaire associé.

Dherbey Chapuis, Nathalie ; Berthele, Raphael (Dir.)

Thèse de doctorat : Université de Fribourg, 2021.

Réalisation d'une ressource TIC d'enseignement grec-plurilingue et son expérimentation dans les classes alémaniques de grec du secondaire II, canton de Berne, 2009-2010

Müller-Tragin, Christine ; Berthele, Raphael (Dir.)

Mémoire de master : Université de Fribourg, 2010.

Sur la base d'un site web créé par l'auteur dans le but de faire prendre conscience des liens entre le grec ancien et les langues modernes française, anglaise, allemande et italienne, des élèves et des enseignantes alémaniques du secondaire II donnent leurs réactions et leur avis à propos de ce site web. Des théories du plurilinguisme forment le cadre de cette recherche. Rédigé en...

Banques digitales : évolution ou révolution ?

Omerovic, Nervan ; Ben Jaafar, Sofiène (Dir.)

Mémoire de bachelor : Haute école de gestion de Genève, 2020 ; TDEE 423.

L’augmentation de l’utilisation des outils digitaux comme les paiements par carte bancaire ou la multiplication des voyages réservés en ligne a créé une opportunité pour de nouveaux acteurs. Dans le domaine bancaire, les frais de tenue de compte – connus pour être relativement élevés sur le territoire helvétique – combinés à des frais de transaction importants sont de moins...

La médiation culturelle au profit de la créativité

Miano, Laura ; Coppey Grange, Sandra

Mémoire de diplôme HES : Haute école pédagogique du Valais, 2018.

Représentations du bilinguisme et de son enseignement chez les enseignants en filière bilingue du Valais

Haxhija, Fatona ; Barras, Hervé

Mémoire de diplôme HES : Haute école pédagogique du Valais, 2018.

La place de la créativité à l'école enfantine : Quels sont les liens entre les représentations de la créativité et son enseignement en 1H-2H?

Caron, David ; Küttel, Anja (Dir.)

Mémoire de bachelor : Haute Ecole pédagogique Fribourg, 2019.

La question à laquelle tente de répondre cette recherche est la suivante : Quels sont les liens entre les représentations de la créativité et son enseignement en 1H-2H ? Au moyen d’entretiens semi-directifs, cette étude a tenté de tisser des liens entre les éléments composant les représentations de la créativité et les pratiques rapportées pour quatre enseignantes de classes école...

(Ré)créer le monde à Burning Man : Jeu, don et créativité rituelle

Gauthier, François

In: Revue du MAUSS, 2015, vol. 2, no. 46, p. 220-250

À la suite du Jouer de Roberte Hamayon, cet article mobilise la théorie du don et la théorie du jouer pour analyser le cas du festival Burning Man à partir d’une enquête de type ethnographique. Après une brève présentation des deux théories, l’article s’attelle à décrire cet événement qui occupe une place importante dans les développements d’une véritable «...