Refine my results

Transdisciplinary Research and Education - Intercultural Endeavours : Lüneburg (11th—15 September 2017)

Pelikan, Kristina

In: Glottotheory, 2017, vol. 8, no. 2, p. 237-242

Gleichwertigkeit der Kulturen aus westlicher Sicht : Eurozentrismus in der Interkulturellen Musikpädagogik = Equivalence of cultures from a Western perspective

Blanchard, Olivier

In: Interkulturalität-Musik-Pädagogik, 2020, p. 93-104

The equivalence of cultures, that intercultural music education strives for, relates in a problematical way to the often neglected reflection of one's own cultural standpoint. If we assume that cultural neutrality cannot be achieved, we have to ask ouselves if it is possible for involved parties to judge the quality of intercultural equality adequately. For this reason, the following text focuses...

Die Integrationsbibliothek ib Winterthur : Analyse des aktuellen Angebots und Formulierung von Vorschlägen für eine Neuausrichtung

Gruner, Noemi ; Holländer, Stephan (Dir.)

Mémoire de bachelor : Haute école de gestion de Genève, 2019 ; TDB 2409.

Die vorliegende Arbeit ist im Bereich der interkulturellen Bibliotheksarbeit zu verorten. Ziel ist es, eine Bestandesaufnahme der aktuellen Tendenzen im Bereich der interkulturellen Bibliotheken durchzuführen, die Integrationsbibliothek der Winterthurer Bibliotheken zu präsentieren sowie, unter Berücksichtigung der relevanten Leitbilder und Gesetzestexte, Vorschläge zur Neuausrichtung ihres...

Beratung von älteren Migrantinnen und Migranten : wie gehen Sozialarbeitende mit Herausforderungen in der Beratung von älteren Migrantinnen und Migranten um und welche Ressourcen und Kompetenzen helfen ihnen dabei?

Lavado, Shadya ; Schnydrig, Josianne ; Waldis, Barbara (Dir.) ; Kurt, Stefanie (Dir.)

Mémoire de bachelor : Haute Ecole de Travail Social, 2019.

Die vorliegende Bachelorthesis befasst sich mit Beratungen von älteren Migrantinnen und Migranten aus der Sicht von Sozialarbeitenden. Im Fokus liegt folgende Forschungsfrage: «Wie gehen Sozialarbeitende mit Herausforderungen in der Beratung von älteren Migrantinnen und Migranten um und welche Ressourcen und Kompetenzen helfen ihnen dabei?» Um diese zu beantworten erfolgt zunächst eine...

Die Arbeitszufriedenheit des kommunikations- und medienwissenschaftlichen Nachwuchses : Einfluss der Betreuung und Auswirkungen auf die Publikationsleistung = Non-permanent faculty job satisfaction in communication science and media studies : Influences of mentoring and effects on publication output

Engesser, Sven ; Magin, Melanie

In: Publizistik, 2014, vol. 59, no. 3, p. 307-334

Zur Rolle von Asymmetrien in interkultureller Projektkommunikation : On the Role of Asymmetries in Intercultural Project Communication

Alnajjar, Justyna ; Pelikan, Kristina ; Wassermann, Marvin

In: Glottotheory, 2016, vol. 7, no. 2, p. 137-157

Sport as a means of immigrant youth integration: an empirical study of sports, intercultural relations, and immigrant youth integration in Switzerland = Sport als Medium der Integration von Jugendlichen mit Migrationshintergrund

Makarova, Elena ; Herzog, Walter

Führen viele Wege nach Rom? : Berufssituation und Karrierestrategien des promovierten wissenschaftlichen Nachwuchses in der Kommunikations- und Medienwissenschaft = Are many paths leading to Rome? Professional situation and career strategies of post-doc scholars in communication and media studies

Wirth, Werner ; Stämpfli, Ilona ; Böcking, Saskia ; Matthes, Jörg

In: Publizistik, 2008, vol. 53, no. 1, p. 85-113

Interkulturelle Erziehung : eine Erziehung zur universalistischen Moral : die Berücksichtigung der moralischen Dimension von Integrations- und Migrationsfragen und deren Wirkung auf die Einstellungen gegenüber Migrantinnen und Migranten

Konstantinidou, Triantafyllia ; Oser, Fritz (Dir.)

Thèse de doctorat : Université de Fribourg, 2015.

This dissertation reflects the concept of immigrants’ integration from the angle of morality and justice. It discusses therefore Aristotle’s and Rawls’s theories of justice in a multicultural context and develops a fair model which understands integration as a two-way process of mutual accommodation (Mesotes) and a value system that neither discriminates immigrants nor disadvantages the...

Éducation interculturelle et pédagogie spécialisée : tensions et ambiguïtés des discours sur la différence = Interkulturelle Erziehung und Sonderpädagogik : Spannungen und Ungewissenheiten von Differenzdiskurse

Gremion, Myriam ; Noël, Isabelle ; Ogay, Tania

In: Revue suisse des sciences de l'éducation, 2013, vol. 35, no. 1, p. 53-69

Intercultural education and special education are both fields attending to learners’ diversity. Their relations can be described as complex and ambiguous. Very close, perhaps too close, they try to differentiate themselves from one another, especially in the case of intercultural education which fears the equating of migration with handicap. Our contribution takes the challenge to break the...