Haute Ecole de Travail Social

TS et SEMO : quelles stratégies pour articuler mandat d’insertion et valeurs professionnelles ?

Bulliard, Christian ; Pinho, Jorge (Dir.)

Mémoire de bachelor : Haute Ecole de Travail Social, 2018.

La présente recherche porte sur les travailleurs sociaux actifs dans les mesures d’insertion socioprofessionnelle pour les jeunes en Valais, appelées Semestre de Motivation (SEMO). De fait, le mandat de ces dernières comporte des exigences, inhérentes à une politique sociale d’activation de l’individu, qui, mêlées au paradigme néolibéral et à la rationalisation, semblent parfois...

Haute Ecole de Travail Social

Des compétences travaillées au centre de préapprentissage aux compétences transférées lors du premier emploi

Stark, Karine

Mémoire de diplôme HES : Haute Ecole de Travail Social, 2006.

Constatant les difficultés des jeunes ayant fréquenté un centre de préapprentissage à obtenir puis, à conserver leur premier emploi, ce mémoire s’est donné comme but d’étudier comment les compétences travaillées dans l’institution sont transférées dans la pratique professionnelle. Il a pu ainsi démontrer que le niveau de développement des divers types de compétences est...