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Instrumenter l’activité des élèves pour orienter la cognition et la métacognition lors des devoirs à domicile

Atkinson, Scarlett ; Baudin, Sarah ; Perrin, Nicolas (Dir.)

Mémoire de bachelor : Haute école pédagogique du canton de Vaud, 2017 ; mp7145.

À travers ce mémoire professionnel, nous nous sommes intéressées au fait que certains élèves rencontrent des difficultés lorsqu’ils se retrouvent seuls face à leurs devoirs. Nous nous sommes particulièrement intéressées aux élèves les plus en difficulté, qui ont déjà de la peine à suivre en classe et se retrouvent fréquemment avec un agenda rempli de devoirs de toutes sortes....