Mémoire de bachelor : Haute Ecole de Gestion & Tourisme, 2020.
Der Inhalt dieser Arbeit befasst sich einerseits mit den existierenden Technologien der automatischen Text Analyse. Andererseits wird in einem praktischen Teil eine Umfrage zur neuen Walliser Verfassung analysiert, bei der sich die gesamte Öffentlichkeit über die anstehende Verfassungsrevision austauschen konnte. Diese Umfrage wurde online unter der Webseite http://wallismorgen.ch...
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Mémoire de master : Haute Ecole Arc Conservation-Restauration, 2021.
Das Thema dieser Masterarbeit ist die Gelatine, wie sie in Brendels anatomischen Pflanzenmodellen zu finden ist. Aus der Mitte des 19. bis zum frühen 20. Jahrhundert stammend, sollten diese dreidimensionalen pädagogischen Modelle von Blumen und anderen Pflanzen botanisches Wissen in großem Maßstab vermitteln. Obwohl es zur gleichen Zeit zahlreiche Produktionen von anatomischen Modellen gab,...
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In: Ethik in der Medizin, 2015, vol. 27, no. 4, p. 273-286
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In: Informatik-Spektrum, 2015, vol. 38, no. 6, p. 543-549
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In: Der Unfallchirurg, 2015, vol. 118, p. 53-65
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In: Der Gynäkologe, 2015, vol. 48, no. 10, p. 711-716
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In: ANWALTS REVUE DE L’AVOCAT, 2021, vol. 5, p. 199-205
Gesetzgeber und Markt verlangen von allen Anwältinnen und Anwälten, den Weg zur digitalen Anwaltskanzlei zu beschreiten. Die Nutzung von digitalen Arbeitswerkzeugen und insbesondere Cloud-Diensten ist weniger problematisch als gemeinhin angenommen. Der vorliegende Beitrag zeigt auf, was datenschutzrechtlich, anwaltsrechtlich und strafrechtlich zulässig ist. Anhand von vier beispielhaften ...
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In: IR-Paper, 2020, vol. 1, p. 1-11
Die Armeeseelsorge bietet eine wichtige und zentrale Grundfunktion in der Beratung, Begleitung und Unterstützung der Armeeangehörigen. Aufgrund der sich verändernden religiösen Landschaft ist auch die Armeeseelsorge herausgefordert, ihren Auftrag und ihre personellen und fachlichen Ressourcen zu hinterfragen, zu definieren und wenn nötig neu auszurichten. Bis anhin wurde die Armeeseelsorge...
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In: Bauhaus–paradigmen künste, design und pädagogik, 2021, p. 149-162
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In: Vallesia, 2012, no. 67, p. 193-218
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