Ecole supérieure - Domaine social Valais

Comment intègre-t-on un enfant atteint de TSA en structure d'accueil ?

Genoud, Océane ; Voltolini, Rachel ; Bornet-Délèze, Céline (Dir.)

Mémoire de diplôme d'études supérieures spécialisées (DESS) : Ecole supérieure - Domaine social Valais, 2017.

Le nombre d'enfants à besoins spécifiques ne cesse d'augmenter en structure d'accueil typique. C'est pourquoi nous avons voulu faire ressortir les aspects autant positifs que négatifs d'intégrer ces derniers dans ce mode d'accueil de jour. En premier lieu, nous avons mis en évidence le développement des enfants neurotypiques de dix-huit mois à douze ans ainsi que développement d'un enfant...

Ecole supérieure - Domaine social Valais

Les transmissions entre professionnels et parents en structure d'accueil

Duhanaj, Natalija ; Norton, Anne-Lise (Dir.)

Mémoire de diplôme d'études supérieures spécialisées (DESS) : Ecole supérieure - Domaine social Valais, 2016.

Cette recherche s’intéresse aux transmissions d’informations effectuées en structure d’accueil entre professionnels et parents. Ces moments de passations se déroulent lors des arrivées et des départs des enfants. Plusieurs aspects sont traités afin de comprendre ces moments d’échanges que l’on a tendance à banaliser. Les buts, les acteurs, les outils, les informations...

Ecole supérieure - Domaine social Valais

Les effets des crèches fribourgeoises sur la socialisation des enfants de 2 à 5 ans

Felder, Aurélie ; Jemmely, Elodie ; Morard, Dominique (Dir.)

Mémoire de diplôme d'études supérieures spécialisées (DESS) : Ecole supérieure - Domaine social Valais, 2011.

Cette recherche permet de savoir si les crèches fribourgeoises aident les enfants à se socialiser. Pour cela, nous avons recherché les avis de parents d’enfants placés en crèche et de spécialistes. Les résultats montrent des avantages tels que les apports des EDE, l’apprentissage des comportements sociaux, les relations et interactions, l’assimilation des règles, valeurs et...