Ergebnisse einschränken

Composer une chanson avec ses élèves : quels savoirs musicaux pour l'enseignant ?

Schertenleib, Georges-Alain

In: Actes du colloque 2011 d'éducation musicale, 2013, p. 1-8

Cette communication porte sur les savoirs musicaux convoqués par l’enseignant généraliste à l’école primaire dans la conduite d’une activité de composition de chansons avec ses élèves. Cette recherche qualitative s’inscrit dans une approche anthropologique. Elle est basée sur l’analyse des actions de six enseignants de divers niveaux de formation musicale, de pratique musicale...

Les représentations des enseignants primaires de l’espace BEJUNE sur l’hétérogénéité culturelle de leurs élèves

Schertenleib, Georges-Alain

In: Actes de la Recherche, 2014, no. 10, p. 103-145

Hétérogénéité culturelle et intégration – prise en compte de l'hétérogénéité des publics scolaires

Schertenleib, Georges-Alain

In: Actes de la Recherche, 2014, no. 10, p. 27-46

Des Écoles normales aux Hautes Écoles Pédagogiques : quels changements pour les formateurs ?

Schertenleib, Georges-Alain ; Amez-Droz, Sophie ; Anzévui, Romaine

In: Actes de la Recherche, 2012, no. 9, p. 117-135

Vers un développement de nouvelles activités musicales à l'école : application de la recherche

Giglio, Marcelo ; Joliat, François ; Schertenleib, Georges-Alain

In: Actes de la Recherche, 2009, no. 7, p. 227-235

Approches culturelles dans l'éducation musicale en Suisse romande

Schertenleib, Georges-Alain ; Giglio, Marcelo

In: Actes de la Recherche, 2009, no. 7, p. 185-193

Approches culturelles, créativité musicale et dispositif multimodal de formation en éducation musicale

Schertenleib, Georges-Alain ; Joliat, François ; Giglio, Marcelo

(Rapport de recherche)