Ergebnisse einschränken

Aufbau einer wissenschaftlichen Haltung in der Ausbildung von angehenden Lehrpersonen

Gerteis, Markus

In: Psychologiedidaktik und Evaluation XII, 2018, p. 155-163

Welche Rolle spielen Rollenspiele? : Überlegungen zu Stellenwert, Inhalt und Methodik der Kommunikationsausbildung in der tertiarisierten Lehrerinnen- und Lehrerbildung

Gerteis, Markus

In: Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 2009, vol. 27, no. 3, p. 438-450

Aufgrund der Tertiarisierung der Lehrerinnen- und Lehrerbildung, die sich heute stärker an beruflichen Kompetenzen als an klassischen Fächern orientiert, wird postuliert, dass an die Stelle der fächerorientierten Didaktiken (z.B. Psychologie) spezifische Themen-Didaktiken treten sollten. Diese sollten theoretisch und empirisch fundierte Angaben zu Stellenwert, Sachstruktur und...