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"Doch nun leb wohl für heute mein liebes Herz" : der Briefwechsel zwischen Marie und Theodor Mommsen

Margelisch, Lena-Sophie ; Rebenich, Stefan (Dir.)

Thèse de doctorat : Médiathèque Valais, 2021.

Ääs isch es Liebs : weibliches Neutrum und Beziehung im Schweizerdeutschen

Baumgartner, Gerda ; Christen, Helen (Dir.)

Thèse de doctorat : Université de Fribourg, 2021.

Die vorliegende Arbeit widmet sich dem dialektalen Phänomen des weiblichen Neutrums im schweizerdeutschen Rufnamen- und Pronomengebrauch. Ausgangspunkt bildet die Beobachtung, dass nicht nur modifizierte Rufnamen auf -i wie (s) Heidi, sondern auch nicht- modifizierte Rufnamen wie (s) Anna und Pronomen unter Umständen das neutrale Genus führen (Ääs isch es Liebs). Dabei kommt es in...

Recht aus den Fugen : ein Beitrag zum Wesen der "Bewilligung nach Artikel 271 des Strafgesetzbuches"

Husmann, Markus ; Niggli, Marcel (Dir.)

Thèse de doctorat : Université de Fribourg, 2021.

Empfindsamkeitsarchitektur : der "Hameau de la Reine" in Versailles

Vogel, Felix ; Gelshorn, Julia (Dir.)

Thèse de doctorat : Université de Fribourg, 2017.

Zweitschriftlernende in der deutschsprachigen Schweiz : In 300 Kurslektionen Alpha und A1?

Guerrero Calle, Santi ; Studer, Thomas (Dir.)

Thèse de doctorat : Université de Fribourg, 2020.

Problemlösen - (k)ein Problem? : Personalisierter Unterricht als Lerngelegenheit zum Aufbau von Problemlösekompetenzen

Schmid, Mirjam ; Pauli, Christine (Dir.)

Thèse de doctorat : Université de Fribourg, 2019.

Bedeutsame gesellschaftliche und bildungspolitische Veränderungen haben Anstoss zur Ent-wicklung innovativer Schul- und Unterrichtskonzepte gegeben. Eine daraus resultierende Leit-idee ist das personalisierte Lernen. Ein Schwerpunkt von Schulen, welche sich an personali-sierten Lernkonzepten orientieren, ist die Förderung fachlicher und überfachlicher Kompeten-zen, wobei eine zentrale...

Un poco mucho? : Über die Entwicklung narrativer Fähigkeiten bei dreisprachigen Kindern

Reiser-Bello Zago, Elisabeth ; Berthele, Raphael (Dir.)

Thèse de doctorat : Université de Fribourg, 2019.

Fremdsprachenunterricht (ent-)dramatisieren : Eine empirische Untersuchung zur Effizienz des dramapädagogischen Ansatzes im schulischen DaF-Unterricht mit speziellem Fokus auf Grammatik

Dragovic, Georgina ; Studer, Thomas (Dir.)

Thèse de doctorat : Université de Fribourg, 2019.

(De)dramatizing Foreign Language Teaching - An Empirical Study on the Efficiency of Drama-Based Pedagogy in German as a Foreign Language (GFL) Teaching in Regular Schools with a Special Focus on Grammar. Many field reports and studies point to the positive effects of drama-based foreign language lessons (cf. EVEN 2003; TSELIKAS 1999; SCHEWE 1993; etc.). Yet, to date, little research has explored...

Fit for Job!? : Determinanten des Ausbildungserfolgs in der dualen Berufslehre am Beispiel des Berufs Kaufmann/-frau

Schafer, Yves ; Baeriswyl, Franz (Dir.)

Thèse de doctorat : Université de Fribourg, 2018.

Studien belegen die Wichtigkeit des Ausbildungserfolgs für die unmittelbare berufliche Anschlusslösung und für die weitere berufliche Laufbahn. Allerdings gibt es wenig Forschungsarbeiten, die sich mit dem Ausbildungserfolg in der dualen Berufslehre beschäftigen. Deshalb ist unklar, welche Faktoren den Ausbildungserfolg in der dualen Berufslehre beeinflussen und ob sich diese in den beiden...

Stress und seine Bedeutung in der Kindheit : die Messung von frühen Stressoren und möglichen Folgen auf die psychische Gesundheit von Vorschulkindern

Stülb, Kerstin ; Munsch, Simone (Dir.)

Thèse de doctorat : Université de Fribourg, 2018.

Early adversities such as critical live events or cumulative everyday challenges might exceed individual coping strategies or resources and thus lead to pathological changes in the long term. Maladaptive physiological and psychological processes as a consequence of dysfunctional stress response are the basis of these changes. Preschool age plays an important role in this context, since the...