Mémoire de bachelor : Haute école pédagogique BEJUNE, 2015.
La thématique des conseils de classe est aujourd’hui une pratique pédagogique utilisée dans de multiples écoles publiques. Apportés par Freinet, les conseils de coopérative avaient pour but d’amener les élèves à exprimer des sentiments, à partager et discuter de situations vécues, à communiquer et coopérer. Ayant eu l’occasion de participer à maints conseils lors de pratiques...
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Mémoire de bachelor : Haute Ecole de Santé Valais, 2011.
Analyser les effets des exercices de stabilisation segmentaire lombaire chez des patients présentant des lombalgies aiguës, subaiguës et récurrentes non-spécifiques sur la douleur, l’incapacité ainsi que la récurrence.
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Mémoire de bachelor : Haute Ecole de Santé Valais, 2016.
L’épicondylalgie latérale (EL) est une pathologie fréquemment rencontrée en physiothérapie. Elle touche 1 à 3% de la population générale. Plusieurs moyens de traitements sont décrits dans la littérature, cependant la thérapie manuelle (TM) est manquante. Une explication est que l‘EL est reconnue comme un problème musculotendineux et que le focus traditionnel de la TM concerne...
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Mémoire de bachelor : Haute école pédagogique BEJUNE, 2015.
Portant un intérêt particulier pour le cycle 1, je me suis alors penchée sur une thématique qui touche à ce premier cycle de l’école primaire. Mon mémoire traite alors du sujet des rituels scolaires dans les degrés 1-2H. Je m’intéresse particulièrement aux fonctions de ces derniers et aux raisons de leurs mises en place en 1-2H. Dans ce travail, je commence par définir le rituel du...
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Mémoire de bachelor : Haute Ecole de Travail Social, 2016.
Ce travail de recherche se penche non seulement sur les concepts légaux, éthiques et déontologiques liés à la question de l’assistance au suicide, mais aussi et surtout sur l’accompagnement et la pratique professionnelle des assistants sociaux face à de telles demandes. L’objectif de cette recherche est d’apporter une réflexion sur ce sujet et des pistes d’intervention. A...
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Mémoire de diplôme HES : Haute Ecole de Travail Social, 2006.
En quoi l’identité professionnelle de l’éducateur est-elle spécifique ? Est-il un spécialiste, au même titre que d’autres intervenants de l’équipe pluridisciplinaire, ou alors peut-il être considéré comme un généraliste ? Cette recherche se veut exploration de ces questions et en aucun cas affirmation. Les caractéristiques constituant une identité sont multiples, mouvantes,...
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Mémoire de bachelor : Haute école pédagogique BEJUNE, 2017.
J’apprécie particulièrement la manière de travailler dans les degrés 1-2H. L’organisation de la classe et les activités pratiquées sont propres à ce que nous appelions anciennement l’école enfantine. Durant ma pratique professionnelle, j’ai remarqué que les rituels prenaient une place importante dans l’organisation de la journée. Je me suis donc interrogée à leur sujet ainsi...
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