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Haute Ecole de Travail Social

Stigmatisation et estime de soi des bénéficiaires de l’aide sociale : accompagnement des assistants sociaux dans les centres médico-sociaux valaisans

Paulos Tavares, Elsa ; Jorge, Pinho (Dir.)

Mémoire de bachelor : Haute Ecole de Travail Social, 2016.

Le sujet de cette recherche a été choisi suite à des questionnements personnels liés aux difficultés d’insertion que rencontrent les bénéficiaires de l’aide sociale, ainsi que le travail des assistants sociaux au sein des centres médico-sociaux. Huit professionnels du Valais romand ont alors été interrogés quant à leur pratique en lien avec l’insertion, la stigmatisation...

Haute Ecole de Travail Social

Traumatisme et résilience : comment advenir dans sa posture d'accompagnement

Roulier, Eric ; Jurisch Praz, Sarah (Dir.)

Mémoire de bachelor : Haute Ecole de Travail Social, 2016.

La question abordée dans le cadre de ce travail de Bachelor est celle de la posture professionnelle en travail social. Définie dans la relation d’accompagnement, la posture interroge à la fois le qui je suis et le comment je suis lorsque je chemine avec quelqu’un en même temps que lui. Au-delà des gestes techniques nécessaires, c’est la dimension éthique comme engagement et...

Haute Ecole de Travail Social

Les manifestations affectives et émotionnelles dans la profession d'assistante sociale

Grept, Virginie ; Jurisch Praz, Sarah (Dir.)

Mémoire de bachelor : Haute Ecole de Travail Social, 2016.

Ce travail a été réalisé afin de comprendre comment les assistantes sociales (AS) vivent les manifestations affectives et/ou émotionnelles dans le cadre de leurs fonctions, que ce soit au niveau fédéral et cantonal, au niveau de l’institution dans laquelle elles exercent ou au niveau de la relation de collaboration avec les usagères ou usagers. Quatre AS, issues de milieux...

Haute Ecole de Travail Social

Intégration scolaire des élèves à besoins éducatifs particuliers dans le canton de Vaud

Buser, Patrik ; El Ktif, Ali ; Margot-­‐Cattin, Pierre (Dir.)

Mémoire de bachelor : Haute Ecole de Travail Social, 2016.

Notre travail traite de la thématique de l’intégration scolaire. Afin d’éviter toute confusion liée à la polysémie du terme, nous nous sommes inspirés de la définition de Gérard Bless (2004), relevée par Isabelle Noël (2009), pour définir l’intégration scolaire en tant que concept qui consiste à accueillir un enfant en situation de handicap et/ou présentant une quelconque...

Haute école de santé Genève

Anxiété, dépression, syndrome de stress post-traumatique et vécu parental après une mort in utéro : impact de l'accompagnement et des modalités de rencontre entre le couple et son enfant mort-né : travail de Bachelor

Racaud, Marie ; Snider, Laura ; Zbinden, Laura ; Razurel, Chantal (Dir.)

Mémoire de bachelor : Haute école de santé Genève, 2015.

Objectif : Évaluer les impacts de l’accompagnement et des modalités de rencontre entre le couple et son enfant mort-né sur l’anxiété, la dépression, le syndrome de stress post-traumatique (SSPT) et le vécu parental. Méthode : Revue de la littérature basée sur l’analyse descriptive et critique de quatre articles quantitatifs et d’un article qualitatif. Résultats : Voir, porter...

Haute école de santé Genève

La place des pères en sallle de naissance : leurs attentes et leur vécu lors d'un accouchement par voie basse : quel accompagnement la sage-femme peut-elle leur apporter ? : travail de Bachelor

Morel, Anouk ; Zellweger, Valentine ; Chautems, Caroline (Dir.)

Mémoire de bachelor : Haute école de santé Genève, 2014.

Objectif : Evaluer les attentes, l'expérience et les besoins des pères lors d'un accouchement par voie basse et apporter des pistes de réflexion pour la pratique sage-femme. Contexte : En ce début de XXIème siècle, le thème des pères dans la société, et plus particulièrement dans la périnatalité, suscite une multitude d'interrogations. Les pères sont présents en salle...

Haute école de santé Genève

L'accompagnement infirmier du patient atteint de sclérose en plaques : travail de Bachelor

Al-Khudri, Tanya ; Nunez de Almeida, Stéphanie ; Ludwig, Catherine (Dir.)

Mémoire de bachelor : Haute école de santé Genève, 2014.

Le présent travail porte sur les déterminants de l’accompagnement infirmier à l’égard d’une personne atteinte de sclérose en plaques (SEP). La SEP est une maladie neurodégénérative, incurable et évolutive qui a des conséquences sur les sphères physiques, psychiques, sociales et spirituelles du patient, et par conséquent, elle requiert une prise en soin globale de la part de...

Haute Ecole de Travail Social

Animation socioculturelle et relation individuelle dans le secteur jeunesse

Félix, Julien ; Jurisch Praz, Sarah (Dir.)

Mémoire de bachelor : Haute Ecole de Travail Social, 2014.

Lorsque l’on parle d’animation socioculturelle, les premiers termes que l’on entend sont la gestion de projets, les actions, les activités, le travail avec le collectif, la communauté et l’accompagnement de différents groupes de jeunes. Les approches collectives et communautaires sont mises en avant, or qu’en est-il de l’approche individuelle ? L’animateur socioculturel...

Haute Ecole de Travail Social

Home Sweet Home : pratiques d'animation en EMS, Valais romand

Berthod, Alice ; Baumgartner, Marie-Cécile (Dir.)

Mémoire de bachelor : Haute Ecole de Travail Social, 2014.

Ce travail, réalisé dans le cadre de l’obtention du diplôme Bachelor of Art in Travail Social, orientation animation socioculturelle, vise à comprendre et à promouvoir les besoins de la population âgée qui vit en institution. La recherche qui suit débute par un apport théorique à propos des notions de vieillesse, de besoins humains, d’établissement médico-social (EMS) et...

Haute Ecole de Travail Social

Adolescence et sexualité : "Comment l’éducateur social accompagne l’adolescent∙e sur la question de la sexualité ?"

Blanchut, Anaïs ; Jurisch Praz, Sarah (Dir.)

Mémoire de bachelor : Haute Ecole de Travail Social, 2013.

Ce travail de Bachelor cherche à comprendre comment l’éducateur social pratiquant dans des institutions éducatives de type hébergement peut accompagner l’adolescent sur le thème de la sexualité. Afin de mener à bien cette recherche, j’ai opté pour une approche qualitative avec des entretiens de type semi-directif. Six éducateurs sociaux, trois femmes et trois hommes, travaillant ou...