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Université de Genève

Le droit à l’éducation et l’égalité des chances : : la relation de soutien comme levier pour éviter la marginalisation des enfants au statut juridique précaire

Falconnet, Laura ; Darbellay, Frédéric (Dir.)

Mémoire de master : Université de Genève, 2019.

Nous avons décidé de nous engager dans un processus de recherche de type compréhensif, en orientant notre regard au cœur des pratiques d’accompagnement. Ainsi, nous avons cherché à questionner la construction de la relation de soutien, pour comprendre comment, dans un contexte légal et social contraint, ces pratiques peuvent-elles permettre de favoriser le dépassement des difficultés...

Université de Genève

Le droit à l'éducation dans le contexte malgache : un droit acquis ou loin d'être acquis ?

Monachon, Gaëlle ; Darbellay, Frédéric (Dir.)

Mémoire de master : Université de Genève, 2021.

L’éducation est reconnue comme étant un droit humain fondamental depuis des décennies. Ce droit est considéré comme universel et est inscrit dans divers instruments juridiques internationaux. De ce fait, les États doivent garantir ledit droit pour tous, sans discrimination. Le concept de l’éducation est vaste et soumis à de nombreuses interprétations. Il vise notamment un...

Université de Genève

La reconnaissance comme outil d'amélioration dans le travail en réseau pour se connaître, se respecter, collaborer

Fuentes, Elise ; Darbellay, Frédéric (Dir.)

Mémoire de master : Université de Genève, 2021.

Ce travail vise à appréhender la notion de reconnaissance comme outil d’amélioration du travail en réseau lorsqu’un enfant est placé en institution. Par une rencontre avec comme support les cartes DIXIT et des échanges en groupe sous la forme « Café Philo » ou « Philosophie pour les enfants », l’objectif est de donner un espace de parole à chacun des acteurs : l’enfant, les...

Université de Genève

Quelle place pour l'efficacité auprès des ONG engagées pour l'enfance et les droits de l'enfant ?

Frund, Solène ; Darbellay, Frédéric (Dir.)

Mémoire de master : Université de Genève, 2021.

Au sein du mouvement pour les droits de l’enfant, les organisations non gouvernementales ont toujours eu une place de choix. Aujourd’hui, elles font face à un questionnement croissant sur leur efficacité. L’objectif de cette étude est d’observer les représentations que les ONG ont de l’efficacité et en quoi celle-ci affecte leur fonctionnement. La question de recherche est donc la...

Université de Genève

L’accompagnement interdisciplinaire d’enfants autistes dans le canton de Vaud : une étude exploratoire

Dieguez, Chiara ; Darbellay, Frédéric (Dir.)

Mémoire de master : Université de Genève, 2020.

Le but de cette contribution est d’explorer la thématique de l’accompagnement interdisciplinaire d’enfants autistes dans le canton de Vaud. À travers une méthode mixte, deux questionnaires ont été mis en place, afin de récolter l’avis des professionnels du milieu socio-éducatif et du milieu sanitaire intervenants auprès d’enfants autistes, ainsi que l’avis des parents...

Université de Genève

La littérature jeunesse à l’école : une porte d’entrée pour accéder aux droits de l’enfant

Eeckhout, Seline ; Darbellay, Frédéric (Dir.)

Mémoire de master : Université de Genève, 2020.

Ce mémoire s’intéresse à la mise en place d’un dispositif de littérature jeunesse ciblée à l’école qui pourrait favoriser l'accès des enfants à leurs droits contenus dans la Convention relative aux droits de l’enfant de 1989 (CDE). Son préambule stipule qu’il faut préparer pleinement l’enfant à une vie individuelle dans la société et l’élever dans un esprit de paix,...

Université de Genève

Développement de l’intelligence et de la créativité à l’école : entre association et dissociation

Chapon, Manon ; Darbellay, Frédéric (Dir.)

Mémoire de master : Université de Genève, 2020.

Introduction : La Convention relative aux droits de l’enfant (CDE, 1989) et notamment l’article 27 assurent le bon développement de l’enfant tant sur le plan physique, mental que spirituel. Le développement cognitif de l’enfant fait partie intégrante des compétences qu’il acquiert à l’école. Puis, peu à peu, il développe des compétences plus fines à l’instar de la...

Université de Genève

Instamamans, mamans blogueuses ou mettre en scène sa vie de famille sur les réseaux sociaux en ligne : quelle place pour le droit à la vie privée et le droit à l'image de l'enfant?

Üregen, Sule ; Darbellay, Frédéric (Dir.)

Mémoire de master : Université de Genève, 2019.

Le développement des nouvelles technologies durant ces quinze dernières années a accéléré la diffusion des réseaux sociaux dans la société qui occupent actuellement une place de taille dans l’activité quotidienne des individus. À travers ces nouvelles plateformes d’échange et de communication, les parents ont parfois tendance à partager l’image de leurs enfants ainsi que leurs...

Université de Genève

L’enjeu de la réintégration scolaire chez l’enfant en soins palliatifs pédiatriques

Mendola, Julie Erythrée Marie ; Darbellay, Frédéric (Dir.)

Mémoire de master : Université de Genève, 2020.

De nos jours, associer la mort à l’enfance reste fortement tabou dans nos sociétés. Pourtant, c’est un fait, les maladies graves n’épargnent pas les enfants et représentent même la deuxième cause de mortalité chez ces derniers en Suisse (Gollut et al., 2013). Les enfants atteints de maladies graves incurables bénéficient alors généralement de soins palliatifs pédiatriques,...

Université de Genève

La santé psychique des mineurs non accompagnés : recherche qualitative sur la prise en charge psychiatrique des mineurs non accompagnés dans le canton de Vaud

Rothenbuehler, Garance ; Darbellay, Frédéric (Dir.)

Mémoire de master : Université de Genève, 2017.

Les mineurs non accompagnés (MNA) arrivés en nombre croissant en Suisse depuis plusieurs années, présentent des traumatismes particuliers dus à ce qu’ils ont subi dans leur pays d’origine, lors de leur parcours de réfugiés ainsi qu’au choc culturel à leur arrivée. Conformément à la législation internationale, en particulier la Convention relative aux droits de l'enfant (CDE), la...