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Haute Ecole de Travail Social

Quelles interactions ont une mère et son enfant (4-10 ans) en maison d'accueil suite à des violences conjugales, pour solliciter et/ou exprimer un soutien affectif ? Quels sont les enjeux de ces interactions ? Quelles pistes pour les intervenant-e-s sociaux ?

Terrier, Cindy ; Lorenz, Susanne (Dir.)

Mémoire de bachelor : Haute Ecole de Travail Social, 2016.

Le thème des violences conjugales est souvent débattu dans les actualités. La position de la victime ou celle de l’agresseur est décrite, discutée et expliquée. C’est un sujet d’actualité qui reste toutefois tabou lorsqu’il s’agit de solliciter de l’aide. Cependant, dans ce travail, j’ai voulu me pencher sur la position de l’enfant au sein des familles où la violence...

Haute Ecole de Travail Social

L’intégration des enfants allophones en structure préscolaire : les rôles et les pratiques professionnels autour de l’apprentissage du français

Testuz, Valentine ; Lorenz, Susanne (Dir.)

Mémoire de bachelor : Haute Ecole de Travail Social, 2012.

Dans cette étude, j’ai choisi de m’intéresser à l’intégration des enfants allophones en structures d’accueil préscolaire, notamment à travers l’apprentissage du français. Ce travail s’intéresse aux différentes représentations et rôles joués par les professionnels de l’enfance dans le processus d’intégration des enfants allophones, ainsi qu’aux stratégies...

Haute Ecole de Travail Social

La violence amoureuse dans les relations amoureuses chez les adolescents : comment aider les jeunes victimes institutionnalisées à se reconstruire?

Délèze, Aurélie ; Jaggi, Jennifer ; Lorenz, Susanne (Dir.)

Mémoire de bachelor : Haute Ecole de Travail Social, 2011.

De nos jours, la violence dans les relations amoureuses chez les adolescents est un sujet tabou, voire effrayant. Les adolescents ont une propension de plus en plus forte à l’agressivité, notamment de par ce qui leur est transmis par le biais et au travers des médias, des jeux vidéo, etc. De ce fait, leurs relations interpersonnelles s’en trouvent passablement influencées et,...

Haute Ecole de Travail Social

La violence au sein du couple : en sortir est un choix qui se pense et se concrétise pas à pas, c'est sortir de prison et retrouver sa liberté

Wüthrich, Angélique ; Lorenz, Susanne (Dir.)

Mémoire de bachelor : Haute Ecole de Travail Social, 2011.

La thématique de la violence au sein du couple est au coeur de ce travail de bachelor. Elle est abordée sous l’angle du cheminement intellectuel des femmes victimes et des choix qu’elles ont posés en vue de mettre un terme à la violence subie. C’est donc le processus de décision, ou de changement, qui se trouve au centre de cette recherche. Cette décision doit être comprise ici comme...

Haute Ecole de Travail Social

Violence : analyse des représentations des adolescents de la vie en institution et recours à la violence (l'exemple au Centre ORIF)

Moret, Valérie ; Lorenz, Susanne (Dir.)

Mémoire de bachelor : Haute Ecole de Travail Social, 2011.

Mon Travail de Bachelor tente d’apporter des réponses à la violence dans un contexte institutionnel en étudiant la possibilité d’un lien entre les représentations des adolescents dans ce contexte et le recours à la violence. Afin de mener à bien cette recherche qualitative, j’ai effectué 6 entretiens semi-dirigés avec des adolescents du Centre Orif (Organisation romande pour la...

Haute Ecole de Travail Social

L'éducateur social victime d'agression : quel est le processus qui le pousse à porter plainte ou à renoncer ?

Barça, Bengi ; Henchoz, Marielle ; Lorenz, Susanne (Dir.)

Mémoire de bachelor : Haute Ecole de Travail Social, 2011.

Ce travail de recherche porte sur les éducateurs sociaux victimes d’agressions par un bénéficiaire adolescent. Afin de répondre à notre question de départ, nous avons interrogé sept personnes correspondant à nos critères de recherche. Nous avons procédé à une analyse en nous basant sur le discours des professionnels interviewés. La tolérance à la violence étant subjective, les...

Haute Ecole de Travail Social

Pratique de la pédagogie par l'expérience ou regard croisé d'une pédagogie théorique avec une pratique expérimentée : comment le vis-tu, toi, fille ou garçon ?

Gillioz, Taiana ; Ecuyer, Charlotte ; Lorenz, Susanne (Dir.)

Mémoire de bachelor : Haute Ecole de Travail Social, 2010.

Notre travail de Bachelor se concentre sur la pédagogie par l’expérience et traite plus précisément de la rupture que cette pratique préconise. Nous nous proposons d’analyser et de découvrir les avantages de cette méthode, ainsi que ses inévitables limites. Dans ce travail, nous avons tenté de répondre à plusieurs questions liées aux bénéfices que nous avons identifiés sur les...

Haute Ecole de Travail Social

Travail social et toxicomanie : la pratique des travailleurs sociaux dans le bas seuil ou quelle(s) identité(s) professionnelle(s) défendent les travailleurs sociaux dans les structures "bas seuil" et quel(s) sens attribuent-ils à leur(s) pratiques professionnelles?

Portillo Clapasson, Maria José ; Lorenz, Susanne (Dir.)

Mémoire de diplôme HES : Haute Ecole de Travail Social, 2010.

Le thème proposé par cette recherche s’articule autour du travail social dans le domaine de la toxicodépendance, notamment dans les lieux de prise en charge « bas seuil ». Le travail social est une profession à part entière et la toxicomanie le résultat d’une construction sociale autour de la consommation de psychotropes. La présente recherche poursuit l’ambition de mettre en...

Haute Ecole de Travail Social

Arbeitsteilung der unbezahlten Familienarbeit und ihrer Aushandlung : Wahrnehmung des Prozesses

Seykens, Katrien ; Lorenz, Susanne (Dir.)

Mémoire de diplôme HES : Haute Ecole de Travail Social, 2009.

Die vorliegende Studie befasst sich mit der Aushandlung und Arbeitsteilung der unbezahlten Familienarbeit. Der theoretische Teil beleuchtet einige essentielle Begriffsklärungen und verschiedene Aspekte der Familienarbeit. Ausführlich werden drei grundlegende Modelle der Familienarbeitsteilung, milieubedingte Einflüsse der Geschlechterverhältnisse, der Aushandlungs- und Entscheidungsprozess,...

Haute Ecole de Travail Social

Integrationsbereiche beim Heimaufenthalt : welche Integrationsbereiche gibt es bei Bewohnerinnen und Bewohnern der sechs im Oberwalliser Talgrund liegenden Alters- und Pfelgeheimen?

Borter, Stefan ; Lorenz, Susanne (Dir.)

Mémoire de diplôme HES : Haute Ecole de Travail Social, 2009.

Die vorliegende Diplomarbeit befasst sich mit Integrationsbereichen für die Bewohnerinen und Bewohner von Alters- und Pflegeheimen (APH). Das Untersuchungsfeld bezieht sich auf sechs APHs im Oberwalliser Talgrund. In der Untersuchung sind die Bewohnerinnen und Bewohner und Pflegedienstleitungen befragt worden. Dabei sind Grundvoraussetzungen wie Alter, Geschlecht, Grund des Eintritts, Lebensform...