La construction d’un répertoire langagier de base en allemand et en anglais par le jeu
- Campedel, Léna
- Schindelholz Aeschbacher, Emilie (Degree supervisor) Haute École Pédagogique BEJUNE
-
2016
55 p.
Mémoire de bachelor: Haute École Pédagogique BEJUNE, 2016
French
Actuellement étudiante à la HEP-BEJUNE de Porrentruy et spécialisée dans le cycle 2, j’ai choisi d’orienter ma recherche dans le domaine des langues étrangères. Mon travail de mémoire aborde plus précisément l’apprentissage d’un répertoire langagier de base par le jeu en allemand et en anglais. L’étude menée a pour but de découvrir si le jeu permet réellement l’apprentissage d’un lexique de base chez les élèves qui débutent l’apprentissage de ces langues, si celui-ci est un outil pertinent qui favorise cet apprentissage. Mes objectifs de recherche tendent à comprendre ce que peuvent apprendre en jouant les élèves de 5e année HarmoS en ce qui concerne l’allemand et de 7e année HarmoS pour l’anglais ainsi qu’à identifier les effets produits par le jeu lors de situations d’apprentissage. Pour recueillir les données, j’ai mis en place un processus de recherche-action et me suis rendue dans quatre classes du canton du Jura dans lesquelles j’ai pu observer la réalisation d’une intervention faisant intervenir le jeu. A la suite de l’intervention, les compétences des élèves ont été évaluées afin de fournir un deuxième type de données.
- Filière
- Enseignement primaire
- Titre obtenu
- Bachelor of Arts in Pre-Primary and Primary Education
- Language
-
- French
- Classification
- Education, teaching
- License
- CC BY-NC-SA
- Identifiers
-
- RERO DOC 288473
- Persistent URL
- https://roar.hep-bejune.ch/hepbejune/documents/310040
Statistics
Document views: 43
File downloads:
- PF1_2016_MEM_Campedel_Lena.pdf: 97