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Texte intégral
Bachelor thesis

L'évaluation en 1-2H

    2014

81

Mémoire de bachelor: Haute École Pédagogique BEJUNE, 2014

évaluation
école enfantine
1e et 2e Harmos
régulation des apprentissages
outil d’évaluation
PER
French Étant spécialisées dans le premier cycle de l’école primaire, nous avons choisi de traiter un sujet s’inscrivant dans les degrés s’y rapportant. Notre travail de mémoire traite du thème de l’évaluation en 1-2H et plus particulièrement des pratiques des enseignantes exerçant dans le canton du Jura. Dans le présent travail, nous abordons différents aspects de l’évaluation, tels que les formes, les outils, les différents types de régulation et les critères découlant du Plan d’études romand (2010). Nous nous intéressons également aux appréciations utilisées par les enseignantes et à la transmission d’informations aux parents d’élèves. Plus particulièrement, nos objectifs de recherche sont de saisir comment les enseignantes parlent des outils d’évaluation, de déterminer les différents changements qu’impliquent l’introduction du Plan d’étude romand (PER) dans la thématique de l’évaluation, ainsi que de connaître les différents enjeux en ce qui concerne la transmission des évaluations aux parents et aux autres acteurs intervenant dans le cadre scolaire.
Filière
Enseignement primaire
Titre obtenu
Bachelor of Arts in Pre-Primary and Primary Education
Language
  • French
Classification
Education, teaching
Notes
  • Mémoire professionnel, Bachelor of Arts en enseignement pour les degrés préscolaire et primaire, Volée 2011-2014
License
CC BY-NC-SA
Identifiers
  • RERO DOC 234188
Persistent URL
https://roar.hep-bejune.ch/hepbejune/documents/309847
Statistics
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  • 1114_Frutschi_Anaelle_Lievre_Manon_Memoire.pdf: 65