Mémoire de bachelor : Haute Ecole de Travail Social, 2021.
Le présent document s’intéresse aux questions entourant les spécificités de l’animation socioculturelle et de l’éducation sociale dans le champ de travail social de rue. Des ressemblances et des différences entre les deux professions ainsi que des complémentarités et collaborations seront décrites et exemplifiées. La littérature scientifique ne permet de distinguer ces deux...
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Mémoire de bachelor : Haute Ecole de Travail Social, 2020.
Cette investigation a été réalisée dans le cadre de notre formation de Bachelor en Travail Social dans l’orientation « éducation sociale ». Cette recherche vise à accéder à des informations liées aux rites dans les institutions accueillant des adolescents. Notre interrogation sur la thématique des rites a émergé d’observations lors de nos formations pratiques durant...
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Mémoire de bachelor : Haute Ecole de Travail Social, 2018.
Ce travail de recherche, réalisé dans le cadre de notre formation de Bachelor of Art in Travail Social dans l’orientation « éducation sociale », vise à aborder les différents types de conflits culturels ou non, vécus au sein d’institutions accueillant des adolescents. De manière générale, nous voulons traiter de la prise en compte de la culture en institution. Nos...
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Mémoire de bachelor : Haute Ecole de Travail Social, 2014.
La Castalie, institution médico-éducative valaisanne, accueille des enfants et des adultes avec déficiences intellectuelles et/ou motrices, dont certains sont aujourd'hui vieillissants. Ce travail de Bachelor interroge, d'une part, les modèles éducatifs et infirmiers tels qu'ils sont perçus et construits par les éducateurs et les soignants dans l'accompagnement des personnes vieillissantes...
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Mémoire de bachelor : Haute Ecole de Travail Social, 2013.
Ce Travail de Bachelor tente de répondre au mieux à cette question : Quelles caractéristiques et quel accompagnement éducatif pour les jeunes mettant en échec la prise en charge habituelle de l’institution ? L’objectif de la recherche vise à amener une réflexion et des pistes d’intervention au sujet des adolescents difficiles pour lesquels le fonctionnement éducatif institutionnel...
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