Haute Ecole de Travail Social

Le Processus créatif chez les requérants d'asile mineurs non-accompagnés

Petit, Floriane ; Rey, Jean-Charles (Dir.)

Mémoire de bachelor : Haute Ecole de Travail Social, 2019.

Ce travail se fait dans le but d’expérimenter de nouvelles approches d’accompagnement afin d’étudier de potentielles améliorations dans leur intégration et leur développement. Pour la réalisation de ce projet, je me suis renseignée sur les questions touchant l’asile. Premièrement je me suis intéressée au terrain, aux besoins de ces personnes ainsi que le contexte dans lequel...

Haute Ecole de Travail Social

Le placement familial romand en milieu rural de jeunes en difficulté : spécificités et défis

Charrière, Delphine ; Délez, Marie-Luce (Dir.)

Mémoire de bachelor : Haute Ecole de Travail Social, 2017.

En Suisse, près de 22'000 enfants et jeunes vivent hors de leur foyer familial. Le placement fait partie d’un des piliers de l’aide suisse aux enfants et à la jeunesse. Il se décide dès lors qu’un enfant ne peut, quel que soit la raison, vivre et grandir auprès de ses parents biologiques. Les deux formes de placements existants se retrouvent soit dans un encadrement institutionnel,...

Haute Ecole de Santé de Fribourg

La transition des soins des adolescents atteints de mucoviscidose passant d'un centre pédiatrique à un service de soins pour adultes : interventions infirmières : une revue de littérature étoffée

Moser, Anne-Sophie ; Lerch, Naïma ; Lötscher, Ruth (Dir.)

Mémoire de bachelor : Haute Ecole de Santé de Fribourg, 2014.

L’espérance de vie des enfants atteint de mucoviscidose a considérablement augmenté ces dernières années. Afin d’offrir des soins adaptés à cette nouvelle population atteinte de mucoviscidose, des centres pour adultes ont dû être développés. A ce jour, les adolescents suivis dans un centre pédiatrique sont souvent transférés vers un centre spécialisé pour adultes. Un processus...

Haute école de travail social de Genève

Entre parents, pairs et repères : la quête de vision, un nouveau rite de passage entre l'enfance et l'âge adulte ?

Wiasmitinow, Boris ; Ossipow, Laurence (Dir.)

Mémoire de diplôme HES : Haute école de travail social de Genève, 2009.

La scène se déroule à l’aurore dans une forêt de Suisse alémanique pendant l’été 2007. Des adolescents viennent de franchir un cercle de pierres - un seuil - qui pourrait symboliser le passage de l’enfance à la vie adulte. Ils se retirent de la vie quotidienne pour jeûner pendant vingt-quatre heures tout seuls dans la nature. Qu’est-ce qui pousse ces adolescents à entreprendre...