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Haute école pédagogique du canton de Vaud

Inclusion scolaire : cohérence entre les représentations d’enseignants vaudois sur l’inclusion et les valeurs affichées par les politiques publiques

Alcaide, Ana ; Vieira, Sandra ; Delévaux, Olivier (Dir.)

Mémoire de master spécialisé : Haute école pédagogique du canton de Vaud, 2017 ; mp7334.

Ce mémoire professionnel propose d’analyser les cultures, pratiques et cultures inclusives existantes dans deux écoles publiques du canton de Vaud et de les comparer avec les politiques publiques en matière d’inclusion. Depuis quelques décennies, les politiques publiques sont influencées par les discours internationaux en matière d’éducation inclusive. Des valeurs telles que...

Haute Ecole de Santé de Fribourg

Diminuer l'anxiété préopératoire des enfants de deux à douze ans et de leurs parents lors d'une chirurgie ambulatoire : revue de littérature des moyens non médicamenteux

Andrey, Justine ; Hoffer, Fiona ; Tournebize, Laury ; Magnin, François (Dir.)

Mémoire de bachelor : Haute Ecole de Santé de Fribourg, 2016.

La période préopératoire, en pédiatrie, est une source d’anxiété pour plus de la moitié des enfants ainsi que pour leurs parents. De plus, l’anxiété préopératoire peut entraîner des conséquences néfastes chez l’enfant. Identifier les moyens non médicamenteux permettant aux soignants de diminuer l’anxiété préopératoire des enfants de deux à douze ans et de leurs parents...

Haute école pédagogique du canton de Vaud

Transition des élèves de l'école au postobligatoire : quels rôles pour les familles et les enseignants

Amstutz, Dominique ; Keller, CHloé ; Curchod, Pierre (Dir.)

Mémoire de master : Haute école pédagogique du canton de Vaud, 2013 ; mp5604.

La transition entre l'école obligatoire et une formation postobligatoire (apprentissage, gymnase, etc) comporte de multiples enjeux : durant un cours laps de temps, le jeune doit non seulement apprendre à se connaître, forger son identité, mais également faire des choix qui auront un impact important sur sa vie future. Or cette transition ne va pas de soi. Les nombreuses mesures de...

Haute école de travail social de Genève

Décroche pas ! : comment comprendre le "décrochage scolaire" et de formation comme un processus dynamique interactif, un enjeu de société majeur et une source de souffrance : travail de Bachelor effectué dans le cadre de la formation à la Haute école de travail social de Genève

Adler, Stéphanie ; Richle, Elodie ; Alexandre Balmer (Dir.)

Mémoire de bachelor : Haute école de travail social de Genève, 2014.

Ce travail de Bachelor a été distingué par le Prix d'encouragement 2014 de la Fondation Qualife pour l’insertion des jeunes et jeunes adultes en difficulté. Le « décrochage scolaire » ou de formation est un sujet qui est au coeur de notre actualité sociale et politique. Cette problématique a mobilisé, ces dernières années à Genève, beaucoup d’efforts tant de la part des...

Haute Ecole de Santé Vaud

Quels sont les besoins des parents pour prendre une décision éclairée à propos de la vaccination contre la rougeole, les oreillons et la rubéole (ROR) ?

AMIGUET, Emilie ; SCHAAR, Manon ; Borel, Catherine (Dir.)

Mémoire de bachelor : Haute Ecole de Santé Vaud, 2013.

Problématique : depuis 1998, l’Organisation Mondiale de la Santé (OMS) s’est fixée comme objectif d’éradiquer la rougeole en Europe d’ici 2015. En Suisse, il faudrait que la couverture vaccinale soit d’au moins 95% de la population pour atteindre cet objectif. Il importe de comprendre pourquoi les parents hésitent à faire vacciner leurs enfants pour tenter d’augmenter cette...

Haute Ecole de la Santé La Source

Comment accompagner les parents ayant un enfant en fin de vie en milieu hospitalier ? : une esquisse de bonnes pratiques dans le cadre d’un accompagnement optimal

Alves Furtado, Liliana ; Benz, Hélène ; Sunier, Caryn ; Ghaber, Corinne (Dir.)

Mémoire de bachelor : Haute Ecole de la Santé La Source, 2012.

Avoir un enfant atteint d’une maladie grave, qui se trouve potentiellement face à la mort, est une expérience particulièrement difficile à vivre pour les parents. Il s’agit d’un sujet bouleversant, sensible, singulier et complexe à la fois. En effet, l’expérience que vivent les parents ayant un enfant en fin de vie est une grande source d’anxiété et de stress. Le sujet est...

Haute école pédagogique du canton de Vaud

L'évolution de la représentation du métier d'enseignant chez les étudiants de la mention +3/+6 entre le début et la fin de la formation initiale

Amorim, Lidia ; Balimann, Sandra ; Stierli-Cavat, Elisabeth (Dir.)

Mémoire de bachelor : Haute école pédagogique du canton de Vaud, 2010 ; MP0116.

Ce mémoire professionnel porte sur l’évolution de la représentation du métier d’enseignant chez 16 étudiants de la Haute école pédagogique de Lausanne, mention +3/+6, entre le début et la fin de leur formation. Nous avons effectué cette recherche sur la base de données produites en début de 1re année par les 16 étudiants dans le cadre d’un séminaire de formation à la Haute...

Haute école pédagogique Lausanne

Représentations et positionnement des enseignants quant aux enfants à haut potentiel intellectuel

Abdessemed, Malika ; Fischbach, Justine ; Ramel, Serge (Dir.)

Mémoire de bachelor : Haute école pédagogique Lausanne, 2010 ; MP0089.

Haut potentiel intellectuel, surdoué, quotient intellectuel sont des termes de plus en plus fréquents au sein du système scolaire suisse. En effet, depuis quelques années, la problématique de la surdouance est plus facilement évoquée qu’auparavant et pour cause quand on sait que 2 à 5 % des élèves sont reconnus comme étant à haut potentiel intellectuel. Un enseignant a donc une...

Haute Ecole de Travail Social

Les attentes familiales : aide ou obstacle au devenir adulte?

Albasini-Siggen, Aurélie ; Grau, Christiane (Dir.)

Mémoire de diplôme HES : Haute Ecole de Travail Social, 2010.

Une famille est un lieu particulier et unique. Chacun d’entre nous appartient à une famille, que nous le voulions ou non, que nous l’aimions ou pas. Elle est inscrite dans notre corps et cette trace est indélébile. Elle est le premier lieu où nous vivons, le lieu où se font les premiers contacts, les premiers pas, les premiers rires,... C’est elle qui nous aide à devenir adulte. Elle...

Haute Ecole de Santé Valais

Vivre avec un enfant atteint de mucoviscidose

Alves Soares, Ana Rita ; Mendes Gonçalves, Sara Sofia ; Kamerzin, Bernard (Dir.)

Mémoire de bachelor : Haute Ecole de Santé Valais, 2009.

VIVRE AVEC UN ENFANT ATTEINT DE MUCOVISCIDOSE La naissance d’un enfant est inévitablement une source de stress pour la famille et ce, même si elle se déroule dans de bonnes conditions. Qu’en est-il lorsqu’un diagnostic de maladie chronique, plus particulièrement de mucoviscidose, tombe dès la naissance de l’enfant ? La dynamique et le quotidien des familles sont ébranlés et la...