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Haute Ecole pédagogique Fribourg

Accompagnement partagé dans une formation en alternance à l’enseignement instrumental = Supporting the training of instrument teaching in a shared way within a dual training

Giovannini-Cartulano, Valentina ; Coen, Pierre-François ; Güsewell, Angelika ; Paukovics, Elsa

In: Formation et profession : Revue scientifique internationale en éducation, 2018, vol. 26, no. 3, p. 43-56

Cette recherche, conduite dans une Haute école suisse de musique lors de la mise en place d’un nouveau dispositif de formation pour le master en pédagogie instrumentale et vocale, vise à mettre en évidence les conceptions des acteurs concernés (étudiants-stagiaires, professeurs de pédagogie, didacticiens et maîtres de stages) relatives aux pratiques, postures et rôles de ...

Médiathèque Valais

150 ans de la Murithienne : allocution du 5 novembre 2011, St-Maurice

Coutaz, Jean-Pierre

In: Bulletin de la Murithienne, 2012, p. 77-78

Plaque dédiée au chanoine Maurice-Eugène Gard. Hommage au chanoine Maurice-Eugène Gard et dévoilement de sa plaque comémorative au château de St-Maurice.

Université de Neuchâtel

La 6ème, année d'orientation : des choix difficiles

Favre, Pierre

In: Vous avez dit... pédagogie, 1985, vol. 8, p. 6-10

Haute Ecole pédagogique Fribourg

Accompagnement de la mise en œuvre des nouveaux moyens d’apprentissage de la lecture-écriture en 1P-2P

Monnard, Isabelle ; Coen, Pierre-François

Le canton de Fribourg est sur le point de renouveler les moyens d’enseignement destinés à l’apprentissage de la lecture-écriture. En marge de cette démarche, un cadre de référence, destiné aux enseignant-e-s des degrés 1P-2P a été élaboré pour servir de cadre commun à l’ensemble des enseignant-e-s pour l’apprentissage de la lecture-écriture, quel que soit le manuel...

Haute Ecole pédagogique Fribourg

Accompagnement de la mise en oeuvre des nouveaux moyens d’apprentissage de la lecture-écriture en 1P

Monnard, Isabelle ; Coen, Pierre-François

En 2009, le SEnOF a choisi deux moyens d’apprentissage de la lecture-écriture (Grindelire et Que d’histoires) à proposer aux enseignant-e-s du canton dès la rentrée 2012. Afin de permettre une adoption harmonieuse et efficace de ces nouveaux moyens d’enseignement, de planifier au mieux leur introduction et d’anticiper les éventuels écueils qui pourraient survenir, le SEnOF a...

Haute Ecole de Santé de Fribourg

Accompagnement infirmier optimal des patients atteints du trouble de la personnalité borderline : une revue de littérature étoffée

Bonvin, Floriane ; Garea, Ana ; Auderset, Pierre-Benoît (Dir.)

Mémoire de bachelor : Haute Ecole de Santé de Fribourg, 2012.

Objectifs : Ce travail comporte deux objectifs : trouver des stratégies pour aider les soignants à mieux prendre en charge les patients atteints du trouble de la personnalité borderline et trouver des stratégies pour améliorer la relation et l’alliance thérapeutique avec ce type de patients. Méthode : Pour effectuer cette revue de littérature, nous avons fait une recherche d’études...

Bibliothèque du Musée et jardins botaniques cantonaux

Les Abruzzes et l'Appenin septentrional

Magnin-Gonze, Joëlle ; Mingard, Pierre

In: Bulletin du Cercle vaudois de botanique., 1991, vol. 20, p. 33-44

Université de Neuchâtel

Acquisition system and signal processing for large-scale high-resolution microelectrode arrays neurointerfaces

Imfeld, Kilian ; Farine, Pierre-André (Dir.)

Thèse de doctorat : Université de Neuchâtel, 2008 ; Th. 2058.

Les interfaces neuronales basées sur une matrice de micro-électrodes (MEA) permettent la stimulation et la mesure de réseaux neuronaux in vivo et in vitro. La méthodologie in vitro est couramment employée pour étudier et modéliser des mécanismes d'apprentissage et de mémorisation de complexité moyenne dans des réseaux neuronaux de grande taille. Les plates-formes...

EPFL

3D position tracking for all-terrain robots

Lamon, Pierre ; Siegwart, Roland (Dir.)

Thèse sciences Ecole polytechnique fédérale de Lausanne EPFL : 2005 ; no 3192.