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Comment nos élèves apprennent-ils le français ? : langue écrite vs langue parlée

Marceddu, Laura ; Demierre, Dominique (Dir.) ; Florez, Adriano (Codir.)

Mémoire de bachelor : Haute école pédagogique du canton de Vaud, 2012 ; mp0311.

Ce mémoire professionnel a été mené dans le cadre de ma formation à la Haute école pédagogique de Lausanne. La recherche a été réalisée auprès d’une classe de CYP2/2 (6ème année HarmoS). Le but est de réfléchir sur la façon dont les enfants apprennent le français écrit ayant comme influences, la langue orale ainsi qu’une langue seconde apprise et parlée en dehors de...