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MOOCs in der Wirtschaftsinformatik

Bendel, Oliver

In: HMD Praxis der Wirtschaftsinformatik, 2015, vol. 52, no. 1, p. 58-67

Looking back: twenty years of reforming undergraduate medical training and curriculum frameworks in Switzerland = Blick in den Rückspiegel: zwanzig Jahre Reformen der humanmedizinischen Studiengänge und der curricularen Rahmenbedingungen in der Schweiz

Bonvin, Raphael ; Nendaz, Mathieu ; Frey, Peter ; Schnabel, Kai P. ; Huwendiek, Sören ; Schirlo, Christian

In: GMS Journal for Medical Education, 2019, vol. 36, no. 5, p. Doc64

Introduction: To date, hardly any reports exist that outline the reforms in medical studies in Switzerland from the first partial reforms in the 1970s until today.Methods: This article outlines the recent history of medical curricula, their reforms in the early 1970s and, based on these, the key reasons for the major curricular reforms of the 2000s from the perspective of the authors.Results: The...

Gutenberg war gestern : Ein Beitrag zur Ausbildung in der Medizin gestern, heute und morgen = The Age of Gutenberg is over : A consideration of medical education—past, present and future

Burg, G. ; French, L.E.

Ausbildung von Rettungspersonal : Worin und wozu? = Education of prehospital emergency medical personnel

Ummenhofer, W. ; Zürcher, M.

Die endovaskuläre Ausbildung für Gefäßchirurgen an der Universitätsklinik Bern = Training in endovascular techniques for vascular surgeons at the University Hospital in Bern

Widmer, M.K. ; Baumgartner, I. ; Carrel, T. ; Schmidli, J.

Projekt Fremdsprachenevaluation BKZ – Schlussbericht zu den Befragungen der Französisch- und Englischlehrpersonen

Peyer, Elisabeth ; Andexlinger, Mirjam ; Kofler, Karolina

Education à l'information: utopie ou réalité? : esquisse d'un cours à option pour la HEP-VS

Nicollerat, Evelyne ; Feitknecht, Regula (Dir.) ; Cordonier, Jacques (Codir.)

Mémoire de Certificate of Advanced Studies (CAS) : Université de Fribourg, 2009.

Dans une société marquée par la formation permanente et durable, où l’école publique se donne pour mission de permettre à tous les élèves d’apprendre et d’apprendre à apprendre, l’éducation à l’information se situe au coeur même de cet apprentissage. Le présent travail s’interroge sur ce que signifie la maîtrise de l’information et cherche à établir quelles sont les...