Mémoire de master : Institut universitaire Kurt Bösch, 2011 ; DE2011/MIDE08-09/02.
L’intérêt supérieur de l’enfant constitue l’un des quatre principes généraux de la Convention internationale relative aux droits de l’enfant. Il est une considération primordiale dans toutes les décisions qui concernent les enfants, mais devient LA considération primordiale lors de toute adoption. Toutefois, il est peu probable que l’adoption internationale, mesure de protection...
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Mémoire de master : Institut universitaire Kurt Bösch, 2010.
Le Parlement suisse a rejeté en décembre 2008 l’initiative visant à interdire expressément les châtiments corporels dans la législation. L’argument justifiant ce refus était que la loi actuelleest suffisante pour protéger les enfants contre les mauvais traitements au sein de la famille. Pourtant, la Communauté internationale, et en particulier le Comité des droits de l’enfant, à...
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Mémoire de master : Institut universitaire Kurt Bösch, 2010.
La recherche présentée ici a pour objectif de définir le rôle effectif joué par les droits de l'enfant dans la prise de décision concernant l'aménagement des calendriers scolaires de rance et des cantons romands. Pour ce faire, la première étape de ce travail est consacrée à la mise en évidence des normes relatives aux droits de l'enfant qui régissent la question scolaire....
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Mémoire de master : Institut universitaire Kurt Bösch, 2010.
Les normes internationales relatives à la justice pour mineurs conçoivent la privation de liberté des mineurs comme une mesure « de dernier ressort » qui ne peut être appliquée que « pour la plus courte durée nécessaire », donc en tant qu’un mal à éviter. Nonobstant cette vision, la privation de liberté reste une des réactions privilégiées de la part des systèmes de justice...
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Mémoire de master : Institut universitaire Kurt Bösch, 2010.
En 1989, la promulgation de la Convention internationale des droits de l’enfant (CDE) a conféré aux enfants un nouveau statut de « sujets de droits ». Les Etats membres, comme la Suisse qui a ratifié la CDE en 1997, s’engagent ainsi à garantir les droits énoncés à tout enfant relevant de leur juridiction. Cependant, des catégories particulières de mineurs telles que les « mineurs...
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Mémoire de master : Institut universitaire Kurt Bösch, 2010.
Par ce mémoire, j’ai analysé l’impact d’une situation d’enseignement des droits de l’enfant, donnée par des enseignants et leurs propres représentations, sur leurs élèves et ainsi mieux voir ce qu’ils pouvaient retenir de ce thème si particulier. Afin d’analyser les questionnaires donnés aux enfants, je me suis d’abord entretenue avec les enseignant puis je me suis rendue...
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Mémoire de master : Institut universitaire Kurt Bösch, 2010.
Ce mémoire de recherche porte sur la pratique de la participation des enfants en contexte scolaire, et ce sous l’angle de la Convention Internationale des droits de l’enfant, et plus précisément de l’article 12 qui définit le droit d’être écouté et entendu. Le but de ce travail est de montrer en quoi la présence d’un dispositif de participation au sein d’une école a un impact...
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Mémoire de master : Institut universitaire Kurt Bösch, 2010.
La délinquance juvénile est connue pour ses délinquants mais beaucoup moins pour ses délinquantes, notamment par les faits divers rapportés par les médias et les chiffres officiels s’y consacrant tels que les statistiques judiciaires et policières. Cependant, d’autres sources existent à ce sujet comme les sondages sur la victimisation ou sur la délinquance autorévélée. Au sein de...
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Mémoire de master : Institut universitaire Kurt Bösch, 2010.
Dans quelle mesure les actions de prise en charge des enfants isolés dans le cadre du PAO sont elles en adéquation avec les principes généraux de la CDE ? En Afrique, où 50% de la population sont des enfants, la question des droits de l’enfant n’est pas toujours une priorité car masquée par la misère et ses conséquences sur les besoins fondamentaux primaires. Dans ce travail, il...
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Mémoire de master spécialisé : Institut universitaire Kurt Bösch, 2010 ; 2.
Le principe d'égalité est l'un des fondements du mouvement des droits humains ainsi que des démocraties modernes. Il s'agit également de l'un des quatre principes généraux de la Convention relative aux Droits de l'Enfant. Pourtant, en dépit de la reconnaissance mondiale de ce principe, sur les plans juridique et social, certains groupes de personnes restent largement discriminés et...
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