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Haute Ecole Arc Santé

Interventions de soins probantes améliorant la qualité de vie des victimes de violences conjugales soignées dans le contexte des urgences

Monteiro Semedo, Katiline ; Ory, Maureen ; Rondez, Coralie ; Comte, Pascal (Dir.)

Mémoire de bachelor : Haute Ecole Arc Santé, 2018.

Problématique : Les membres du groupe s’accordent à dire que la violence conjugale est perçue comme un sujet tabou et ambigu. Malgré cet aspect dissimulé de la violence, en Suisse, 78% des violences répertoriées en 2013, se sont produites lors d’une relation de couple actuelle ou passée (Bureau fédéral de l’égalité entre hommes et femmes BFEG, 2014). Autour de cette...

Haute école de santé Genève

PET 18 F amyloid : comparaison des algorithmes de reconstruction itératif et temps de vol dans la quantification des dépôts de plaques amyloïdes : travail de Bachelor

Di Grazia, Fabrizio ; Testini, Victor

Mémoire de bachelor : Haute école de santé Genève, 2018.

Les démences, notamment la maladie d'Alzheimer, sont un problème de santé publique dans notre société où la population est vieillissante. Les chiffres montrent une constante évolution de personnes atteintes. Les traitements sont onéreux et l'absence de diagnostic précoce demeure un souci majeur. En effet, le diagnostic apparaît trop souvent dans un stade déjà avancé de la maladie...

Haute école de santé Genève

Prise en charge collaborative d'un patient âgé lors d'un examen au scanner : travail de Bachelor

Carlier, Sarah ; Jordan, Jérémie ; Serifoska, Lirie ; Seferdjeli, Laurence (Dir.)

Mémoire de bachelor : Haute école de santé Genève, 2018.

Notre étude a pour but d'analyser l'activité d'un technicien en radiologie médicale (TRM) lors de la prise en charge d'une patiente âgée pour un examen diagnostic injecté à l'iode au scanner (CT), afin de produire des connaissances en lien avec ce métier. Cette analyse in situ, et les connaissances produites pourront par la suite être mises à profit, en les mettant à disposition des...

Haute école de santé Genève

Quelles sont les principales ressources manquantes aux étudiants TRM lors de la réalisation d'un examen tomodensitométrique ? : travail de Bachelor

Schneider, Anthony ; Menna, Roberto ; Zoni, Frédéric (Dir.)

Mémoire de bachelor : Haute école de santé Genève, 2018.

L'objectif recherché par ce travail de Bachelor est de mettre en évidence les principales ressources manquantes des étudiants TRM, lors de la réalisation d'un examen tomodensitométrique. En effet, malgré que cette modalité d'imagerie soit intéressante, elle n'en reste pas moins complexe pour les professionnels novices évoluant sur cette dernière au vu des nombreux paramètres à gérer...

Haute école de santé Genève

Radioprotection opérationnelle pour la réalisation des scintigraphies myocardiques aux Hôpitaux Universitaires de Genève : travail de Bachelor

Caruso, Moïra ; Gnerro, Ursulla ; Jeandet, Justine ; Fleury, Eric (Dir.)

Mémoire de bachelor : Haute école de santé Genève, 2018.

Les maladies cardiovasculaires représentent aujourd'hui la première cause de décès dans les pays développés dont la Suisse. Ces maladies sont caractérisées par une atteinte du cœur ainsi que des vaisseaux de l'organisme et plus particulièrement des artères coronaires qui nourrissent le muscle cardiaque, le myocarde. Ce sont principalement des maladies qui évoluent dans le temps, leurs...

Haute école de santé Genève

Optimisation d'une séquence DTI en IRM dans le cadre du traitement du cancer de la prostate : travail de Bachelor

Claudet, Malaurie ; Ostinelli, Luca Ross ; Rodari, Madhuri ; Gaignot, Céline (Dir.)

Mémoire de bachelor : Haute école de santé Genève, 2018.

Notre objectif est d'optimiser la séquence DTI à l'IRM de la prostate, à l'aide d'images obtenues par la Colline. En effet, cette amélioration sera possible grâce à des modifications des paramètres de la DTI.

Haute Ecole de Travail Social

Les enjeux d'un placement institutionnel pour les parents

Berthod, Sarah ; Jurisch Praz, Sarah (Dir.)

Mémoire de bachelor : Haute Ecole de Travail Social, 2018.

Le placement est décidé lorsque, pour diverses raisons, la ou le mineur·e ne peut vivre auprès de ses parents. Elle ou il peut être accueilli·e ou placé·e pour une certaine durée dans une autre famille ou une institution spécialisée. La famille ou institution accueillante a des rôles et fonctions à assumer auprès de l’enfant, comme par exemple les questions relatives aux soins...

Haute Ecole de Travail Social

Devenir majeur-e dans une institution pour mineurs : et après ? : Recherche sur l’accompagnement éducatif mis en place pour des jeunes adultes dans un contexte de fin de placement

Anzévui, Johann ; Baumgartner, Marie Cécile (Dir.)

Mémoire de bachelor : Haute Ecole de Travail Social, 2018.

Le présent travail de recherche a été réalisé dans le cadre de l’obtention du diplôme Bachelor of Arts en Travail Social, dans l’orientation « éducation sociale ». Le but premier de cette recherche est d’explorer de quelle manière les équipes éducatives accompagnent des jeunes majeur-e-s (ou prochainement majeur-e-s) institutionnalisé-e-s vers une certaine autonomie, au...

Haute école pédagogique BEJUNE

Évaluation et conflit de valeurs chez l’enseignant : prémisses de l’évaluation clandestine

Gerber, Yaëlle ; Pasche Gossin, Françoise (Dir.)

Mémoire de bachelor : Haute école pédagogique BEJUNE, 2018.

Notre travail traite de la thématique de l’évaluation sommative. Thème d’actualité, l’évaluation sommative est un sujet régulièrement débattu tant pour les limites des méthodes en vigueur que pour les questions d’éthique qu’elle soulève. Si les pratiques de certains professionnels du corps enseignant sont parfois encore trop centrées sur la performance, nous sommes nombreux...

Haute école pédagogique BEJUNE

Partenariat parents-enseignants : la construction du partenariat au travers des moyens de communication utilisés en 1-2 HarmoS

Cortat, Lisa ; Riat, Christine (Dir.)

Mémoire de bachelor : Haute école pédagogique BEJUNE, 2018.

Depuis un certain temps, les tensions entre parents et enseignants sont de plus en plus palpables. Mais quelles en sont les raisons ? Dans une société où les parents sont de plus en plus demandeurs, et dans laquelle l’enseignant doit apprendre à partager d’avantage avec ces derniers, comment créer une relation de confiance et de collaboration entre ces deux parties ? Dans ce travail de...