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Haute école pédagogique du canton de Vaud

L’apprentissage d’un mouvement sportif au cycle II : différences de performances entre le feedback strictement vidéo et le feedback combiné vidéo-verbal ?

Mamin, Charlotte ; Lendi, Julie ; Baumberger, Bernard (Dir.)

Mémoire de bachelor : Haute école pédagogique du canton de Vaud, 2016 ; mp6680.

Notre travail de recherche tente de répondre à une hypothèse selon laquelle les feedbacks combinés visuels-verbaux sont plus bénéfiques pour l’apprentissage d’un mouvement sportif que les feedbacks purement visuels. Notre question de recherche est quelle est l’influence d’un feedback verbal ajouté à un feedback vidéo sur la réalisation d un mouvement sportif ? Le but de notre...

Haute école pédagogique du canton de Vaud

Usage d’un artefact tactile en classe : quel(s) effet(s) sur les compétences d’élèves non scripteurs et non lecteurs en français ?

Bourgeois, Annelore ; Fahrni, Florine ; Baumberger, Bernard (Dir.)

Mémoire de bachelor : Haute école pédagogique du canton de Vaud, 2016 ; mp6629.

Notre recherche a pour objectif de vérifier le développement des compétences en français d’élèves non scripteurs et non lecteurs lors de la réalisation d’une activité collective instrumentée (SACI) à l’aide d’un artefact tactile . Nos questions de recherche sont les suivantes : Y a-t-il une différence dans le développement des compétences en compréhension de textes écrits...

Haute école pédagogique du canton de Vaud

L’utilisation d’un site internet pour la gestion des tâches administratives en éducation physique

Desarzens, Yan ; Freymond, Jenny ; Baumberger, Bernard (Dir.)

Mémoire de master : Haute école pédagogique du canton de Vaud, 2016 ; mp6773.

L’utilisation d’un site internet peut-elle faciliter la gestion des tâches administratives en EPH? La question centrale de ce travail nous a amené à la création d’un site internet élaboré en fonction des diverses tâches administratives des enseignants EPH, afin de pouvoir vérifier si son utilisation pouvait effectivement faciliter le travail administratif des enseignants EPH. Après...

Haute école pédagogique du canton de Vaud

Le logiciel éducatif Wizbee favorise-t-il le développement de compétences pour les élèves du premier cycle ?

Schaefer, Julien ; Brégeon, Gaelle ; Baumberger, Bernard (Dir.)

Mémoire de bachelor : Haute école pédagogique du canton de Vaud, 2015 ; mp6177.

La présente recherche nous a permis d’approfondir la question de l’intégration du logiciel éducatif Wizbee dans les classes du 1er cycle scolaire. Nous avons tenté de savoir si la construction de compétences en français et en mathématiques était facilitée par l’utilisation de Wizbee à la place de supports traditionnels (fiches, jeux...). L’échantillon était constitué d’une...

Haute école pédagogique du canton de Vaud

Compétition entre groupes d’élèves : Quels effets sur la performance individuelle ?

Woollcombe, Stephan ; Baumberger, Bernard (Dir.)

Mémoire de Master Advanced Studies (MAS) : Haute école pédagogique du canton de Vaud, 2015 ; mp6162.

Ce mémoire pourrait être intitulé « Diviser pour régner ». En effet, face à des élèves démotivés et qui refusent de travailler, la recette est simple : diviser la classe en différents groupes d’élèves, jouez de leur esprit de compétition en accordant un prix « surprise » (une simple boîte de cassoulet fera l’affaire) au groupe qui sera le premier à achever le travail (si...

Haute école pédagogique du canton de Vaud

L’écoute musicale avec un casque d’écoute favorise-t-elle la concentration, la créativité et la performance des adolescents ?

Innis, Maryse ; Baumberger, Bernard (Dir.)

Mémoire de master : Haute école pédagogique du canton de Vaud, 2014.

Afin de justifier l’utilisation de casques d’écoute en classe, nous avons testé, sur des élèves de neuvième HARMOS, l’effet de l’écoute musicale sur la concentration, la créativité et l’état émotionnel pendant l’exécution d’une tâche. Pour expliquer le rapport étroit qu’entretiennent les jeunes avec la musique, nous avons pris en compte les recherches de psychologues,...

Haute école pédagogique du canton de Vaud

Les MITIC à l'école : quelles sont les plus-values, mais aussi les limites de leur emploi régulier, en particulier l'ordinateur, pour l'apprentissage en mathématiques des élèves ?

Saghbini, Charlotte ; Baumberger, Bernard (Dir.)

Mémoire de bachelor : Haute école pédagogique du canton de Vaud, 2014 ; mp5529.

Notre société actuelle est souvent qualifiée d’hyperconnectée. La présence et l’emploi d’outils technologiques sont devenus une évidence, voire même une nécessité du quotidien de chaque individu, car l’environnement dans lequel nous évoluons est emprunt de technologies. Celles- ci offrent de nombreux avantages, mais peuvent aussi apporter des inconvénients, notamment à ceux...