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Haute Ecole de Travail Social

Estime de soi et réussite scolaire des adolescent.e.s en institution

Duc, Audrey ; Jurisch Praz, Sarah (Dir.)

Mémoire de bachelor : Haute Ecole de Travail Social, 2019.

Ce travail de recherche s’intéresse à l’estime de soi des adolescent-e-s en institution confronté-e-s à l’échec scolaire. Les démarches et méthodes réalisées ont été pensées de manière à permettre une comparaison du parcours scolaire et de l’estime de soi des adolescent-e-s ayant déjà vécu l’échec scolaire et de celles et ceux ayant vécu une scolarité ordinaire.

Haute Ecole de Travail Social

L'interdisciplinarité : la collaboration en milieu psychiatrique

De Preux, Estelle ; Solioz, Emmanuel (Dir.)

Mémoire de bachelor : Haute Ecole de Travail Social, 2019.

La thématique de ce Travail de Bachelor porte sur le champ de la collaboration interdisciplinaire au sein d’un milieu psychiatrique. Elle s’intéresse aux fonctionnements, aux représentations et aux ressentis des éducateurs sociaux qui collaborent avec des infirmiers en psychiatrie. Leurs relations sont parfois directement à l’interne, et parfois à l’externe, au sein de...

Haute Ecole de Travail Social

La danse en institution psychiatrique : Identifier les enjeux en oeuvre dans une activité danse avec des personnes en situation de handicap psychique

Closuit, Mégane ; Roduit, Jean-Marc (Dir.)

Mémoire de bachelor : Haute Ecole de Travail Social, 2019.

Cette recherche s’intéresse aux enjeux d’une activité danse auprès d’adultes présentant des troubles psychiques. En mettant en place un cours de danse sur 4 mois, pour deux femmes, dans l’institution le CAAD (Centre d’accueil pour adultes en difficulté), j’ai réussi à identifier plusieurs dimensions de sens qui étaient travaillées dans mon cours et qui reflétaient bien...

Haute Ecole de Travail Social

(Re)devenir un bon parent ? Soutien à la parentalité et réhabilitation des compétences parentales : dans un soutien à la parentalité, comment l’éducateur·trice social·e ou l’équipe éducative détermine les compétences parentales à réhabiliter ?

Bise, Matilde ; Jurisch Praz, Sarah (Dir.)

Mémoire de bachelor : Haute Ecole de Travail Social, 2019.

Ce travail de Bachelor s’intéresse au soutien à la parentalité ainsi qu’à la réhabilitation des compétences parentales. Plus précisément, comment les éducateurs et les éducatrices sociales réalisent du soutien à la parentalité, lorsque le parent se voit retirer le droit de garde de son enfant pour manquement à son rôle et ses compétences parentales. Mon questionnement...

Université de Fribourg

Skelton's Voice and Performance

Dutton, Elisabeth

In: A critical companion to John Skelton, 2018, p. 114-126

Although only one play by Skelton survives, he wrote others, along with pageant disguising and a devotional poem that he 'devised to be displayed'. It is possible too that Skelton performed some of his poems in court ceremonies or festivals, and he was certainly involved in producing court performances of various kinds. This chapter explores the ways in which Skelton deploys voices and creates...

Haute Ecole de Travail Social

Le Processus créatif chez les requérants d'asile mineurs non-accompagnés

Petit, Floriane ; Rey, Jean-Charles (Dir.)

Mémoire de bachelor : Haute Ecole de Travail Social, 2019.

Ce travail se fait dans le but d’expérimenter de nouvelles approches d’accompagnement afin d’étudier de potentielles améliorations dans leur intégration et leur développement. Pour la réalisation de ce projet, je me suis renseignée sur les questions touchant l’asile. Premièrement je me suis intéressée au terrain, aux besoins de ces personnes ainsi que le contexte dans lequel...

Université de Neuchâtel

Le premier accueil à travers les yeux d'enfants requérant-e-s d'asile arrivé-e-s dans le canton de Neuchâtel avec un ou deux parents : avec cocréation d'un livre

Jeanneret, Aline ; Kloetzer, Laure (Dir.)

Mémoire de master : Université de Neuchâtel, 2019.

A l’aide d’une méthodologie qualitative et participative, mon mémoire s’intéresse à l’expérience du premier accueil, une des phases de la procédure d’asile, dans le canton de Neuchâtel, en donnant la parole à des enfants requérant·e·s d’asile arrivant dans le canton avec un ou deux parents. Ce travail entrepris avec les enfants a nécessité la prise en compte de principes...

Université de Fribourg

Medieval Convent Drama : Translating Scripture and Transforming the Liturgy

Dutton, Elisabeth ; Robinson, Olivia ; Cheung-Salisbury, Matthew

In: A Companion to Medieval Translation, 2019, p. 63-74

This article examines a vernacular Nativity play from the convent at Huy, in modern-day Belgium. The play includes liturgical citations that would have been sung in Latin, alongside the Walloon French lines that translate generically -- scriptural narrative into verse drama -- as well as linguistically. Scriptural narrative is also expanded through the addition of apocryphal material and...

Université de Fribourg

Restrictions in Spatial Competition : The Effects on Firms and Consumers

Buechel, Berno ; Klein, Jan F.

In: Homo economicus, 2016, vol. 33, no. 1-2, p. 157-172

Despite the rich stream of research that evolved from Hotelling’s spatial competition model, the fact that firms’ strategies are constrained by their technological capabilities, the legal environment, or overriding corporate strategies is commonly neglected. We study a model of Hotelling–Downs competition in which two firms choose a position along a one-dimensional market given that...