Haute école de travail social de Genève

Processus de formalisation de l'aide sociale individuelle : obligation de contracter et pédagogie du projet : des logiques antinomiques au service de l'émancipation ou de l'assujettissement des publics assistés ?

Vouillamoz Galland, Myriam ; Delessert, Yves (Dir.)

Mémoire de diplôme HES : Haute école de travail social de Genève, 2010.

La présente exploration porte sur le phénomène de contractualisation de l’aide sociale observé en Europe depuis une vingtaine d’années et, plus récemment, en Suisse. L’analyse s’intéresse plus spécifiquement au dispositif méthodologique utilisé dans le cadre de l’aide sociale individuelle, et mis en oeuvre au sein d’institutions publiques ayant un mandat d’assistance....