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    Haute école pédagogique BEJUNE

    L’incidence du langage non verbal de l’élève sur l'enseignant et le déroulement de sa leçon

    Maurer, Pauline ; Lucena, Anna-Vanêssa (Dir.)

    Mémoire de bachelor : Haute école pédagogique BEJUNE, 2013.

    Ce mémoire trace l’évolution d’une démarche de recherche qui a débuté autour du langage non verbal pour migrer ensuite vers les apprentissages en mouvement. Ma problématique de recherche portait tout d’abord sur les effets du langage non verbal des élèves sur l’enseignant et le déroulement de sa leçon. Au cours des observations faites sur le terrain, j’ai pris conscience du...

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