Université de Fribourg

Ilots de plurilinguisme en classe d'histoire : processus de résolution d’une tâche en intercompréhension et profils individuels favorables à ce type d’activité = Mehrsprachigkeitssequenzen im Geschichtsunterricht: Prozesse beim Lösen von Interkomprehensionsaufgaben und geeignete Profile von Lernenden

Lambelet, Amelia ; Mauron, Pierre-Yves

(Rapports du Centre scientifique de compétence sur le plurilinguisme)

Le but du projet « Ilots de plurilinguisme en classe d’histoire : processus de résolution d’une tâche en intercompréhension et profils individuels favorables à ce type d’activité » est double : (1) Il s’agit d’une part d’adapter pour le secondaire I l’idée de fiches pédagogiques développées en 2009 dans le cadre d’un projet de création de matériel pour une...

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Institut für Mehrsprachigkeit der Universität Freiburg und der Pädagogischen Hochschule Freiburg: Jahresbericht 2008 = Institut de plurilinguisme: rapport annuel 2008

Institut de plurilinguisme

Das Institut für Mehrsprachigkeit hat seine Aktivitäten im Laufe des Herbsts 2008 definitiv aufgenommen. Die wissenschaftliche und sonstige Vernetzung sowie die Arbeit an Mandaten wurde intensiv aufgenommen. Jedoch konnten eine Reihe v.a. administrativer Aufbauarbeiten erst später als ursprünglich vorgesehen starten. Dies betrifft etwa das visuelle Erscheinungsbild und den Aufbau der...

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Communitgar en pliras linguas e mintgatant era cun mauns e pes : Ina retschertga davart il diever da las linguas en las fatschentas dal Grischun mussa che l’economia è plurilingua

Etter, Barbla

In: Annalas da la Societad Retorumantscha, 2012, no. 125, p. 25-46

Quest artitgel resumescha ils resultats dad ina retschertga davart il diever da las linguas en l’economia dal chantun Grischun. Las fatschentas grischunas funcziuneschan en pliras linguas e las trais linguas chantunalas (tudestg, rumantsch e talian) vegnan duvradas en il mintgadi da lavur pli savens che l’englais. Il studi analisescha era, tge cumpetenzas linguisticas che ils...