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Appartenir à la troisième génération de la migration italienne et apprendre l'italien? : le rôle du cours de langue et culture d'origine dans l'accomplissement de ce projet

Voélin-Chatelain, Nicole ; Dahinden, Janine (Dir.)

Mémoire de master : Université de Neuchâtel, 2011.

Les dispositifs pédagogiques « Cours de langue et culture d’origine » se sont implantés en Suisse dans les années 1970 afin d’assurer la continuité de la scolarité en cas de retour au pays. La Conférence des Directeurs de l’Instruction publique recommande aux cantons l’organisation de ces cours qu’elle considère comme un droit pour contribuer au maintien du lien entre...