Interkantonale Hochschule für Heilpädagogik Zürich HfH

Parents as Teachers: Effects on Child Outcomes : Effects of Home-Based Early Intervention on Child Outcomes: A Randomized Controlled Trial of Parents as Teachers in Switzerland

Schaub, Simone ; Ramseier, Erich ; Neuhauser, Alex ; Burkhardt, Susan C. A. ; Lanfranchi, Andrea

In: Early Childhood Research Quarterly, 2019, p. 1-49

This randomized controlled trial examined the effectiveness of the Parents as Teachers (PAT) program in the German-speaking part of Switzerland. During the first three years after birth, 132 at-risk families with new-born children were supported by PAT with regular home visits and group connections. The 116 families in the control group had access to the normal community services, but were...

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Methylation of the glucocorticoid receptor promoter in children: Links with parents as teachers, early life stress, and behavior problems

Gardini, Elena Silvia ; Schaub, Simone ; Neuhauser, Alex ; Ramseier, Erich ; Villiger, Arna ; Ehlert, Ulrike ; Lanfranchi, Andrea ; Turecki, Gustavo

In: Development and Psychopathology, 2020, p. 1-13

The present study examined the effect of early life stress (ELS) on the glucocorticoid receptor gene (NR3C1) methylation, the associations between NR3C1 methylation and behavior problems, and the effect of the program Parents as Teachers (PAT) on NR3C1 methylation. Participants included 132 children, 72 assigned to the PAT intervention group and 60 to the PAT control group. Children were...

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Beziehungskompetenz : Auswirkungen auf Lernen und Verhalten

Lanfranchi, Andrea

In: Schweizerische Zeitschrift für Heilpädagogik, 2018, vol. 24, no. 5-6, p. 12-18

Beziehungskompetenz ist ein Kernelement pädagogischer und besonders heilpädagogischer Professionalität. Darunter wird die Fähigkeit verstanden, feinfühlig und fürsorglich mit Gesten und Worten auf Mitmenschen einzugehen, um Nähe und somit ein Resonanzverhältnis herzustellen, das bei der anderen Person Vertrauen zu sich selbst und zu ihrer Umgebung schafft. Beziehungskompetenz von...

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Familie als Ort des Lernens : Stärkung sozial benachteiligter Eltern mit dem Förderprogramm Lernort Familie 5+

Lanfranchi, Andrea

In: Schweizerische Zeitschrift für Heilpädagogik, 2019, vol. 25, no. 1, p. 33-38

Lernort Familie 5+ ist ein neues, präventives und schulorientiertes Bildungsangebot der Interkantonalen Hochschule für Heilpädagogik (HfH) in Zusammenarbeit mit dem Amt für Jugend und Berufsberatung der Bildungsdirektion des Kantons Zürich. Im Fokus von Lernort Familie 5+ stehen die Eltern als Vermittelnde von emotionaler Sicherheit und Lernanregungen. Die Eltern erfahren erstens, was das...

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Kinder und Jugendliche aus Flüchtlingsfamilien : Hinweise für heilpädagogische Fachpersonen

Lanfranchi, Andrea

In: Schweizerische Zeitschrift für Heilpädagogik, 2018, vol. 24, no. 1, p. 21-25

Kinder und Jugendliche, die in ihrem Herkunftsland traumatisierende Belastungen erlebt haben, sind nach der Flucht auf eine wohlwollende Umgebung angewiesen. Es ist zu hoffen, dass die Familie stabilisierend wirkt. Was aber, wenn die Eltern selbst traumatisiert oder durch die Bewältigung der neuen Lebenssituation vollständig absorbiert sind? Hier muss die Schule in die Bresche springen. Es...

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Verhalten und Befinden von Schulkindern: Diskrepanz von Kinder- und Lehrendensicht : Eine Längsschnittstudie in integrativen Regelklassen

Altmeyer, Simona ; Hättich, Achim ; Burkhardt, Susan C. A. ; Krauss, Annette ; Lanfranchi, Andrea

In: Psychologie in Erziehung und Unterricht, 2020, vol. 67, p. 1-16

Das Verhalten und Befinden aller Kinder in integrativen Regelklassen und dessen Einschätzung durch Kinder und Klassenlehrkräfte wird über ein Schuljahr hinweg untersucht. Dabei wird geschaut, wie sich Kinder- und Lehrersicht in Verhalten und Befinden über die Zeit unterscheiden. Weiter wird analysiert, welchen Einfluss sonderpädagogische Maßnahmen auf die Diskrepanz zwischen Kinder- und...

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Der Cinderella-Effekt: Die schulische Allokation von Flüchtlingskindern aus Eritrea und anderen Krisenregionen

Hättich, Achim ; Lanfranchi, Andrea

In: Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete, 2019, vol. 88, no. 2, p. 128-145

The issue of refugees is very topical and controversial in the media and in public debate. An important question is how it affects especially the children and adolescents. In the present study, based on data from 1999 to 2016, the Zurich education statistics were examined to what extent these children and adolescents complete an unusual school career. In almost all categories, children from...