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Université de Genève

La naissance du concept de structure algébrique en Grande-Bretagne dans la première moitié du 19ème siècle : influence des philosophes de l'"Ecole écossaise du sens commun"

Ruffieux, Christiane ; Pont, Jean-Claude (Dir.)

Thèse de doctorat : Université de Genève, 2005 ; Sc. 3622.

En Grande-Bretagne, durant la première moitié du 19ème siècle, les mathématiciens de l'Ecole algébrique anglaise sont conduits vers une conception de l'algèbre symbolique qu'ils présentent comme une généralisation du calcul différentiel, du calcul des différences et de l'algèbre ordinaire. Ces travaux s'accompagnent d'une réflexion sur le sens d'une mathématique qui traiterait de...