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    Université de Genève

    La santé psychique des mineurs non accompagnés : recherche qualitative sur la prise en charge psychiatrique des mineurs non accompagnés dans le canton de Vaud

    Rothenbuehler, Garance ; Darbellay, Frédéric (Dir.)

    Mémoire de master : Université de Genève, 2017.

    Les mineurs non accompagnés (MNA) arrivés en nombre croissant en Suisse depuis plusieurs années, présentent des traumatismes particuliers dus à ce qu’ils ont subi dans leur pays d’origine, lors de leur parcours de réfugiés ainsi qu’au choc culturel à leur arrivée. Conformément à la législation internationale, en particulier la Convention relative aux droits de l'enfant (CDE), la...

    Université de Genève

    Intégration des mineurs non accompagnés dans le canton du Jura : le point de vue des jeunes

    Faivre, Aurélie ; Darbellay, Frédéric (Dir.)

    Mémoire de master : Université de Genève, 2017.

    Dans le contexte migratoire actuel, la Suisse accueille un nombre important de migrants qui sont mineurs et non accompagnés (MNA). Conformément à la Convention relative aux droits de l’enfant (CDE), ratifiée par la Suisse en 1997, l’Etat se doit de garantir l’ensemble des droits promulgués dans ladite Convention, à tous les enfants présents sur son territoire. La situation...

    Université de Genève

    Le scoutisme : une éducation au service des droits de l'enfant

    Namani, Lirija ; Darbellay, Frédéric (Dir.)

    Mémoire de master : Université de Genève, 2016.

    Le scoutisme est apparu, en 1907, à une époque caractérisée par l’industrialisation et des problématiques propres à celle-ci ; à une époque où l’enfant n’avait aucun droit, mais qui néanmoins était présent et actif au sein de la société. Il était tantôt travailleur, écolier, propriété du père et discriminé. Son statut a toutefois évolué vers une meilleure...

    Université de Genève

    L'éducation sexuelle à l'école à travers la presse vaudoise

    Cavin, Aurélie ; Darbellay, Frédéric (Dir.)

    Mémoire de master : Université de Genève, 2016.

    Il existe actuellement un grand décalage dans notre société entre l’hypersexualisation des corps adultes et le tabou concernant la sexualité infantile. En Suisse, contexte auquel nous nous intéressons dans ce travail, une initiative populaire pour interdire l’éducation sexuelle dans les classes maternelles et primaires a été lancée en 2012 à la suite d’une polémique dans les...