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Der Einfluss von dissozialem Verhalten auf allgemeines und schulisches Wohlbefinden : Analysen von Strukturgleichungsmodellen im 7. Schuljahr

Müller, Xenia ; Bless, Gérard (Dir.)

Thèse de doctorat : Université de Fribourg, 2015.

Gerechtigkeitserleben und Ungleichheitserleben in der Schule : Eine empirische Untersuchung von Gerechtigkeitsurteilen beim Übertritt in die Sekundarstufe I und am Ende der obligatorischen Schulzeit

Biewer, Caroline ; Baeriswyl, Franz (Dir.)

Thèse de doctorat : Université de Fribourg, 2015.

Die vorliegende Arbeit untersucht subjektive Gerechtigkeitsurteile zur Lehrperson, zum Übertrittssystem und zum Schulsystem sowie das subjektive Erleben sozialer Ungleichheiten beim Übergang von der Primarschule in die Sekundarstufe I und am Ende der obligatorischen Schulzeit. Dabei wird zum einen auf Abhängigkeiten in der Urteilsbildung zwischen den Kindern und ihren Eltern fokussiert und zum...

Lehrvertragsauflösungen und die Rolle des Organisationsklimas im Ausbildungsbetrieb

Forsblom, Lara ; Gurtner, Jean-Luc (Dir.)

Thèse de doctorat : Université de Fribourg, 2015.

Isolierte Rechtschreibstörung : eigenständiges Störungsbild oder leichte Form der Lese- Rechtschreibstörung? : eine Untersuchung der kognitiv-linguistischen Informationsverarbeitungskompetenzen von Kindern mit Schriftspracherwerbsstörungen

Winkes, Julia ; Bless, Gérard (Dir.)

Thèse de doctorat : Université de Fribourg, 2014.

"Ich konnte mich einfach nicht identifizieren!" : Schülerinnen und Schüler der Sekundarstufe II bewerten literarische Texte : eine qualitative Studie

Pisall, Verena ; Stuck, Elisabeth (Dir.) ; Müller, Ralph (Codir.)

Thèse de doctorat : Université de Fribourg, 2013.

Schulabsentismus als Merkmal der Schulqualität? : eine empirische Untersuchung über die Schulqualität

Templer, Franziska ; Stamm, Margrit (Dir.)

Thèse de doctorat : Université de Fribourg, 2012.

Die Arbeit beschäftigt sich mit der Frage ob das Ausmass von Schulabsentismus ein Merkmal der Qualität einer Schule ist. Daraus werden Subfragen abgeleitet und bearbeitet; (1) Wird an einer ‚guten’ Schule weniger geschwänzt? Und damit zusammenhängend die Frage, ob das Ausmass von Schulabsentismus als Outputmerkmal gewertet werden könnte. (2) Können Aspekte von Schulabsentismus (die...

Schulische Selektion und berufliche Integration : Theorien, Positionen und Ergebnisse einer Längsschnittstudie zu den Wirkungen integrativer und separativer Schulformen auf Ausbildungszugänge und -wege

Sahli Lozano, Caroline ; Kronig, Winfried (Dir.)

Thèse de doctorat : Université de Fribourg, 2012.

Sehr kleine Frühgeborene und ihre Mütter : Mutter-Kind-Interaktionen der ersten Lebensmonate bei einer Zielgruppe der heilpädagogischen Früherziehung

Hänsenberger-Aebi, Franziska ; Haeberlin, Ust (Dir.)

Thèse de doctorat : Université de Fribourg, 2011.

Beziehungsprozesse zwischen Erwachsenen mit schwerer geistiger Behinderung und ihren Begleitpersonen : theoretische und empirische Analysen

Mohr, Kathrin ; Bless, Gerard (Dir.)

Thèse de doctorat : Université de Fribourg, 2008.

Schule und Absentismus : zur Bedeutung schulischer Kontextfaktoren für die Erklärung und Vorhersage von Schulabsentismus

Sälzer, Christine Catrin ; Stamm, Margrit (Dir.) ; Staub, Fritz (Codir.)

Thèse de doctorat : Université de Fribourg, 2009.

This dissertation examines the extent to which a schools characteristics are related to the prevalence of truancy. By means of three data sets representing 7th to 9th grade students in the German speaking area of Switzerland (N=3491) as well as their teachers (N=220) and principals (N=28), six hierarchicallinear models are specified. These theory-driven models control for the student body's...