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Université de Fribourg

Centrality of Religiosity Scale - Test of Model Configuration, Reliability, and Consistency in Romania, Georgia, and Russia

Ackert, Michael ; Schöbi, Dominik (Dir.)

Thèse de doctorat : Université de Fribourg, 2021.

Measurement is fundamental in science. Social sciences generally and psychology, in particular, depend on objective, valid, and reliable psychometric scales. In the 20th century, the psychology of religion and spirituality spent a long time searching for comprehensive and trustworthy instruments to assess psychological constructs in the field of empirical studies of religion and spirituality....

Université de Fribourg

Das Selbst als Erzählung

Adler, Benjamin ; Wolf, Jean-Claude (Dir.)

Thèse de doctorat : Université de Fribourg, 2010.

Università della Svizzera italiana

ICT and gamified learning in tourism education : a case of South African secondary schools

Adukaite, Asta ; Cantoni, Lorenzo (Dir.)

Thèse de doctorat : Università della Svizzera italiana, 2016 ; 2016COM012.

Tourism is often introduced as a subject in formal education curricula because of the increasing and significant economic contribution of the tourism industry to the private and public sector. This is especially the case in emerging economies in Asia and Africa (Hsu, 2015; Mayaka Cuffy et al., 2012). Tourism in South Africa – which is the geographical setting of this research...

Université de Fribourg

Le sentiment de sécurité en milieu scolaire: analyse des dynamiques sous-jacentes aux comportements apprenants des élèves

Albisetti, Zoe Irene ; Genoud, Philippe (Dir.)

Thèse de doctorat : Université de Fribourg, 2021.

Ce travail s’intéresse au sentiment de sécurité des élèves au sein d’un groupe- classe. Une telle notion a été forgée à partir de celle de sécurité psychologique introduite dans le milieu organisationnel pour comprendre le fonctionnement des dynamiques de groupe à partir des perceptions qu’ont les individus les uns vis-à-vis des autres (Edmondson, 1999, 2003a, 2008)....

Université de Fribourg

Négociation de pratiques collaboratives et construction du rôle des intervenant-e-s à l'école

Allenbach, Marco ; Charlier, Bernadette (Dir.)

Thèse de doctorat : Université de Fribourg, 2016.

Cette recherche porte sur les professionnels ressources qui interviennent pour des élèves de classe régulière, suite à des demandes ou à des signalements, provenant des parents ou des divers acteurs de l'école. Dans le canton de Vaud, (Suisse) où nous avons effectué nos recherches, il s'agit principalement d'enseignant-e-s spécialisé-e-s itinérant-e-s, logopédistes ou orthophonistes,...