Université de Fribourg

Comment gérer l'indiscipline en classe? : gérer l'indiscipline auprès des élèves hyperactifs, oppositionnels ou provocateurs

Sieber, Marc ; Retschitzki, Jean (Dir.)

Thèse de doctorat : Université de Fribourg, 2001.

La gestion de l’indiscipline préoccupe de plus en plus d’enseignants. Comment gérer les comportements d’élèves hyperactifs, provocateurs ou oppositionnels ? Quelle attitude adopter avec des enfants qui ne cessent de couper la parole, qui ne parviennent pas à se concentrer, qui bavardent continuellement ? Comment intervenir en cas d’agression verbale ? L'auteur commence par décrire...

Université de Fribourg

Le phénomène de la douleur chez l'enfant

Spicher, Pascale ; Retschitzki, Jean (Dir.) ; Reicherts, Michael (Codir.)

Thèse de doctorat : Université de Fribourg : 2002.

Jusqu'à la fin des années quatre-vingt, les scientifiques affirment que les bébés ne peuvent pas ressentir la douleur puisque leurs fibres de la nociception sont immatures jusqu'à une année environ. Dès 1987, les publications de Kanwaljeet Anand ont été les plaques révélatrices de photographies peu réjouissantes : dès la 20ème semaine intra-utérine, le foetus a tout ce qu'il faut...

Université de Fribourg

Rôle de l'éducation à la paix dans le développement intégral de la personne : cas des communautés d'APAX au Rwanda

Uwimanimpaye, Donata ; Retschitzki, Jean (Dir.)

Thèse de doctorat : Université de Fribourg, 2010.

This dissertation is based on research carried out in five communities in Rwanda with 104 specifically trained “artisans of peace”. It provides a holistic model of adult education that transforms the person, the culture and the social structure in support of peace. The educative model is an integral formation of the person. It transforms attitudes of violence into attitudes of peace. In terms...

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Transition to retirement and aging : change and persistence of personal identities

Teuscher, Ursina ; Retschitzki, Jean (Dir.) ; Spini, Dario (Codir.)

Thèse de doctorat : Université de Fribourg, 2003.

This doctoral thesis deals with the question of how self-images change when people are getting into the age of retirement. Two main issues are addressed regarding the development of personal identities in that life stage: (1) The content of identity: the question if and how retired people have a different way of defining or characterizing themselves than employed people. (2) The age identity...