Université de Fribourg

L'entrée à l'école à l'heure du partenariat : une perspective sociologique des relations entre les familles et l'école en quartier populaire

Scalambrin, Laure ; Ogay, Tania (Dir.)

Thèse de doctorat : Université de Fribourg, 2015.

Le partenariat entre les familles et l’école et les logiques qui s’y rapportent (une plus grande proximité avec les familles) s’imposent depuis une décennie dans le canton de Genève comme une réponse évidente à la lutte contre l’échec scolaire. Sous l’impulsion de nouvelles politiques scolaires, l’école genevoise se voit encouragée au renforcement des liens avec les...

Université de Neuchâtel

Du médiateur en santé à l'ombudsman hospitalier : une approche pluridisciplinaire

Gagnebin, Johanne ; Guillod, Olivier (Dir.)

Thèse de doctorat : Université de Neuchâtel, 2012.

Le terme de médiation est à la mode, mais souffre d’un manque de clarté et de vision uniforme ; le grand public est retient en général une image confuse. Nous commencerons donc par donner une image aussi nette que possible de cette notion. Puis, le lecteur sera immergé dans l’univers de la médecine, par une étude sociologique qui présentera la complexité des rapports entre les...

Université de Neuchâtel

Worldwide United. Construire le monde du hardcore

Müller, Alain ; Ghasarian, Christian (Dir.) ; Marcus, George (Codir.) ; Becker, Howard S. (Codir.) ; Debary, Octave (Codir.)

Thèse de doctorat : Université de Neuchâtel, 2010.

Ce travail vise à la compréhension des phénomènes circulatoires qui permettent l’existence globale du hardcore punk. Selon les discours indigènes, qui participent d’un mythe fondateur plus ou moins stable autour duquel s’articulent des définitions plurielles et inexhaustibles de ce qu’est le hardcore punk, et de ce qu’il n’est pas, ce mouvement trouve ses principales origines...