Affiner les résultats

Type de document

  • Rapports de recherche désactiver le filtre

Langue

Haute école de gestion de Genève

Economic prescriptions and public responses to climate policy

Baranzini, Andrea ; Caliskan, Metin ; Carattini, Stefano

Public acceptability is one of the main barriers to the implementation of carbon taxes. Qualitative evidence based on a sample of individuals interviewed in Geneva, Switzerland, shows that the general public would not tackle climate change as economists suggest. The gap concerns not only the choice of climate policy’s instruments (i.e. pull versus push measures), but also its specific design in...

Université de Fribourg

Assurance et développement de la qualité dans la pratique de l’encouragement linguistique – état des lieux : Version abrégée

Barras, Malgorzata ; Andexlinger, Mirjam

Dans le cadre du projet « Concept de qualité pour l’offre de cours fide », l’encouragement linguistique dans le domaine migratoire en Suisse a été examiné sous l’angle de l’assurance et du développement de la qualité, l’analyse s’articulant autour des deux questions suivantes : - A quels mesures ou instruments les mandataires de cours de langue recourent-ils pour assurer et...

Université de Fribourg

Erhebung des aktuellen Stands der Qualitätssicherung und –entwicklung in der Sprachförderungspraxis : Kurzfassung

Barras, Malgorzata ; Andexlinger, Mirjam

Im Rahmen des Projekts „Qualitätskonzept für Sprachkursangebot fide“ wurde der aktuelle Stand der Qualitätssicherung und -entwicklung in der Sprachförderungspraxis im Migrationsbereich in der Schweiz untersucht. Im Mittelpunkt standen folgende Fragen: - Welche Massnahmen und/oder Instrumente zur Qualitätssicherung und -entwicklung setzen die Auftraggeber von Sprachkursangeboten ein?...

Université de Fribourg

Panorama détaillé des études cantonales sur l’enseignement des langues étrangères : Présentation systématique, analyse des contenus et des méthodes

Wiedenkeller, Eva

Ce projet, mandaté par la CDIP, vise à dresser un panorama détaillé et systématique des études en fonction de critères choisis préalablement, notamment les langues étrangères étudiées, l’année scolaire, les objectifs, les objets d’étude, les méthodes et les résultats, qui devraient ainsi permettre la comparaison. Dans un deuxième temps, ce panorama sera analysé en termes...

Université de Fribourg

Strukturierter Überblick über kantonale Studien zum Fremdsprachenunterricht : Analytische Darstellung, inhaltliche und methodische Auswertung

Wiedenkeller, Eva Université de Fribourg

Mit der Einführung von zwei Fremdsprachen ab der Primarstufe, die nach kantonalen Zeitplänen erfolgt(e), befindet sich der schulische Fremdsprachenunterricht in der Schweiz in einer Umbruchsphase. Mit diesem Umbruch einher geht die zunehmende Kompetenzorientierung in den Schulen und die damit verbundene Orientierung an den Skalen des ‚Gemeinsamen europäischen Referenzrahmens‘ (GER) resp....

Université de Fribourg

Sprachkurse für Mitarbeitende der Bundesverwaltung. Evaluation und Analyse des Angebotes und dessen Nutzung: Executive Summary

Christopher Guerra, Sabine ; Zurbriggen, Seraphina

(Berichte des Wissenschaftlichen Kompetenzzentrums für Mehrsprachigkeit)

Das Ziel dieses Forschungsprojekts ist eine Bestandesaufnahme des gesetzlich verankerten Angebots an Sprachkursen für das Bundespersonal sowie die Analyse des diesbezüglichen institutionellen Bedarfs und der individuellen Bedürfnisse der Bundesangestellten. Im Zentrum stehen folgende Forschungsfragen: 1. Welches Sprachkursangebot ist für das Bundespersonal vorhanden? 2. Wie wird dieses...

Université de Fribourg

Rapporto scientifico: Età e apprendimento delle lingue a scuola : Rassegna della letteratura

Berthele, Raphael ; Lambelet, Amelia

(Rapporti del Centro scientifico di competenza per il plurilinguismo)

La pubblicazione di questa rassegna della letteratura sull’insegnamento più precoce o più tardivo delle lingue straniere a scuola giunge in un momento in cui ha luogo in Svizzera un’intensa discussione politica sull’insegnamento delle lingue nella scuola primaria. Per questo motivo ci pare importante chiarire il contesto e la portata effettiva del presente studio.

Université de Fribourg

Language requirements and language testing for immigration and integration purposes : A synthesis of academic literature

Pochon-Berger, Evelyne ; Lenz, Peter

(Reports of the Research Centre on Multilingualism)

The present document is the result of a literature-based study of recent developments in the field of language requirements and language testing for immigration and integration purposes. The study was carried out as part of the regular research programme 2011-2014 at the Swiss national Research Centre on Multilingualism (RCM).

Université de Fribourg

Requisiti linguistici e testing linguistico per l’immigrazione e l’integrazione : Sintesi della letteratura scientifica

Pochon-Berger, Evelyne ; Lenz, Peter

(Rapporti del Centro scientifico di competenza per il plurilinguismo)

Il presente documento è il risultato di uno studio della letteratura esistente sui recenti sviluppi nel campo dei requisiti linguistici e del testing linguistico per l’immigrazione e l’integrazione. Lo studio fa parte del programma di ricerca ordinario per il triennio 2011- 2014 del Centro scientifico di competenza per il plurilinguismo.