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Haute école pédagogique du canton de Vaud

Analyse du ressenti des élèves du secondaire I en EPS en fonction de différents facteurs

Baumann, Yves ; Melly, Alain (Dir.)

Mémoire de master : Haute école pédagogique du canton de Vaud, 2017 ; mp7278.

Ce travail analyse le ressenti émotionnel des élèves en fonction de plusieurs facteurs. Pour ce faire, une étude a été réalisée avec trois classes de l’établissement secondaire de Renens. Cette étude compare les ressentis de plaisir, de compréhension, d’activité et de réussite des élèves après des leçons de smolball en fonction des facteurs suivants : la théorie de...

Haute école pédagogique du canton de Vaud

Enseignement des mathematiques et deficience intellectuelle : mesure des effets de l’utilisation d’un matériel d’enseignement spécifique sur les compétences en numération et sur le sentiment d'auto efficacité chez un élève ayant une déficience intellectuelle en inclusion scolaire

Candil, Marie Agnès ; Sermier-Dessemontet, Rachel (Dir.)

Mémoire de master spécialisé : Haute école pédagogique du canton de Vaud, 2017 ; mp7270.

La loi scolaire actuelle du canton de Vaud postule de privilégier des solutions de scolarisation inclusives pour tous les élèves. Dans ce contexte, il devient indispensable de penser les enseignements en introduisant une pédagogie différenciée. Ce travail propose de mesurer et de commenter les effets de la mise en œuvre d’un enseignement des mathématiques, à l’aide d’un matériel...

Haute école pédagogique du canton de Vaud

La recherche documentaire sur Internet : pratiques et recommandations

Gendre, Fabrice ; Khay-Ibbat, Jilali ; Flaction, Emmanuel (Dir.)

Mémoire de master : Haute école pédagogique du canton de Vaud, 2017 ; mp7262.

Le défrichage de la littérature scientifique sur le sujet nous a permis de faire plusieurs constats. Cela nous a d'abord permis de mettre en évidence les difficultés des élèves liées au contexte particulier de la recherche documentaire sur Internet (pratique spontanée plutôt à caractère ludique, absence de stratégie, utilisateur livré à lui-même, densité de l'information,...

Haute école pédagogique du canton de Vaud

Rôles, difficultés, alliances : réflexions d’une enseignante de soutien pédagogique spécialisé sur ses pratiques collaboratives

Kamal, Mona ; Allenbach, Marco (Dir.)

Mémoire de master spécialisé : Haute école pédagogique du canton de Vaud, 2017 ; mp7251.

Ce travail réflexif porte sur les pratiques collaboratives d’une enseignante de soutien pédagogique spécialisé (SPS) qui travaille en situation d’inclusion scolaire. Grâce à un journal de bord tenu pendant près de sept mois avant l’écriture de son mémoire ainsi que par le biais d’entretiens avec des collègues enseignants réguliers, l’enseignante SPS...

Haute école pédagogique du canton de Vaud

Réflexions autour de gestes professionnels observés en pédagogie de soutien individuelle

Vulliemin, Magaëlle ; Bellanger, Pierre ; Dias, Thierry (Dir.)

Mémoire de master spécialisé : Haute école pédagogique du canton de Vaud, 2017 ; mp7302.

« Vous avez vu ma stratégie, on sait que ça va être quelque chose moins quinze égal l’autre, par contre c’est pas évident de trouver lequel. On en met un je vais dire presque au hasard, puis après on remplace par des nombres pour voir si c’est plausible ou pas. » Cette phrase vous parait anodine ? En réalité il n'en est rien ! Notre étude se penche sur ces phrases que nous,...

Haute école pédagogique du canton de Vaud

Apprentissage collaboratif et systèmes de vote électronique

Dintinger, José ; Oppliger, Raoul ; Flaction, Emmanuel (Dir.)

Mémoire de master : Haute école pédagogique du canton de Vaud, 2017 ; mp7310.

Dans le cadre de ce mémoire, nous avons étudié un scénario pédagogique centré sur l’apprentissage collaboratif : des débats entre élèves organisés autour de QCM mis en œuvre grâce à des systèmes de vote électronique (Socrative). L’étude a été menée dans des classes de 9° et de 10° année HARMOS dans le cadre des cours de sciences de la nature. Nous avons voulu déterminer...

Haute école pédagogique du canton de Vaud

Analyse du contenu pédagogique du PER et des MER pour les thèmes Mécanique et Electricité des Sciences de la nature

Triscornia, Christophe ; Aeby, Tristan (Dir.)

Mémoire de master : Haute école pédagogique du canton de Vaud, 2017 ; mp7190.

Ce travail est une analyse des nouveaux Moyens d'Enseignement Romand (MER) des Sciences de la nature du cycle 3. Ces derniers ayant été édité après le Plan d'Etude Romand (PER), ils doivent donc en respecter les différentes exigences. C'est ce que nous avons vérifié ici. Comme l'apprentissage, tout particulièrement en sciences, consiste à passer par dessus les représentations...

Haute école pédagogique du canton de Vaud

L’apprentissage des sports collectifs en EPS : L’influence de la forme jouée compétitive sur l’intérêt en situation des élèves

Falquet, Loris ; Pasche, Jonas ; Méard, Jacques (Dir.)

Mémoire de master : Haute école pédagogique du canton de Vaud, 2017 ; mp7061.

Dans le Canton de Vaud, la pratique des différents sports et jeux collectifs constitue une part importante des apprentissages. Or les démarches d’enseignement en sports et jeux collectifs sont assez distinctes : d’une part, celles qui partent du plus simple (gestes) au plus complexe et qui impliquent des formes d’apprentissages analytiques basées sur la répétition de gestes (qui fait...

Haute école pédagogique du canton de Vaud

Analyse de l'intervention d'un enseignant sur la motivation des élèves en éducation physique

Cibelli, Luca ; Renevey, Stéphane ; Lanthemann, Nicolas (Dir.)

Mémoire de master : Haute école pédagogique du canton de Vaud, 2017 ; mp7065.

L’éducation physique est une branche scolaire où il n’est pas rare d’observer des élèves ne participant pas aux diverses activités mises en place par l’enseignant. Il est de son devoir d’amener les élèves vers un engagement constructif et propice aux futurs apprentissages. À travers une méthodologie basée à partir d’observations sur le terrain, cette recherche...

Haute école pédagogique du canton de Vaud

Relation entre condition physique réelle et perçue, et santé perçue chez les élèves de secondaire I

Juillerat, Anaëlle ; Michel, Claire ; Krailiger, Jérôme (Dir.)

Mémoire de master : Haute école pédagogique du canton de Vaud, 2017 ; mp7066.

Les bénéfices de l’activité physique sur la santé sont importants à tout âge. Durant l’adolescence, de nombreux changements s’opèrent et mènent parfois à l’abandon de la pratique sportive, ce qui peut avoir des répercussions sur le bien être durant la vie adulte. Cette étude évalue la situation des jeunes Vaudois du point de vue de leur condition physique réelle, mais...