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Université de Neuchâtel

L'entraide administrative internationale de la FINMA en matière de surveillance des marchés

Mariani, Giulia ; Jeanneret, Yvan (Dir.) ; Hari, Olivier (Dir.)

Mémoire de master : Université de Neuchâtel, 2014 ; 2252.

Depuis quelques années et surtout après la crise financière de 2008, la transparence des marchés financiers est devenue de plus en plus importante. Il en résulte une globalisation des marchés et un échange d’informations renforcé et intense entre les autorités de surveillance étrangères. L’entraide administrative établit un pont entre les autorités de surveillance des marchés...

Haute école pédagogique du canton de Vaud

Représentations du bon élève chez enseignants et élèves

Perrin, Jude ; Nguyen, Thi Kim Lien ; Clerc-Georgy, Anne (Dir.)

Mémoire de master : Haute école pédagogique du canton de Vaud, 2012 ; mp0516.

Le relativisme des valeurs qui a cours dans les sociétés démocratiques des pays de l’Atlantique nord, depuis quelques décennies, interdit de parler de l’élève en termes de bon ou de mauvais; l’élève est toujours éducable, voire auto-éducable. Mais cela n’empêche pas de le penser en ces termes. Enseignants et élèves sont les deux acteurs principaux du jeu...

Haute école pédagogique du canton de Vaud

L'apprentissage du vocabulaire anglais au secondaire I : Des listes aux activités

Paquier, Laura ; Monnier, Nicolas ; Zappatore, Daniela (Dir.)

Mémoire de master : Haute école pédagogique du canton de Vaud, 2012 ; mp0514.

Ce travail de mémoire se veut l’aboutissement d’une recherche que nous avons menée dans deux classes du canton de Vaud au sujet de l’enseignement-apprentissage du vocabulaire. Nous nous sommes posé la question de savoir en quoi l’apprentissage du vocabulaire en classe au travers d’activités dirigées par l’enseignant amenait les élèves à de meilleurs résultats de mémorisation...

Haute école pédagogique du canton de Vaud

Le feedback vidéo en EPS : les processus illustrés dans la pratique

Fonseca, Bruno ; Guinand, Alain ; Baumberger, Bernard (Dir.)

Mémoire de master : Haute école pédagogique du canton de Vaud, 2012 ; mp0512.

Quels sont les processus engendrés par les feedbacks vidéos qui améliorent l’apprentissage ? La question centrale de recherche de ce travail nous a amenés à aborder l’apprentissage sous un angle d’analyse reliant les feedbacks et les processus cognitifs. Après avoir posé les concepts de cette approche, nous avons tenté de les illustrer au travers de la pratique. Ceci afin de...

Haute école pédagogique du canton de Vaud

Intégration de l'informatique en classe de mathématiques : Cabri Géomètre, apports et limites

Bouzerda, Feriel ; Chastellain, Michel (Dir.)

Mémoire de master : Haute école pédagogique du canton de Vaud, 2012 ; mp0504.

Cabri Géomètre est un logiciel développé par une équipe constituée de mathématiciens, informaticiens, didacticiens et psychologues, dans le cadre d’un projet national à l’Université de Grenoble. Il propose un environnement graphique et dynamique dans lequel les objets élémentaires de la géométrie du plan sont disponibles en manipulation directe par l’utilisateur. Depuis 2003,...