Haute école pédagogique du canton de Vaud

Analyse du ressenti des élèves du secondaire I en EPS en fonction de différents facteurs

Baumann, Yves ; Melly, Alain (Dir.)

Mémoire de master : Haute école pédagogique du canton de Vaud, 2017 ; mp7278.

Ce travail analyse le ressenti émotionnel des élèves en fonction de plusieurs facteurs. Pour ce faire, une étude a été réalisée avec trois classes de l’établissement secondaire de Renens. Cette étude compare les ressentis de plaisir, de compréhension, d’activité et de réussite des élèves après des leçons de smolball en fonction des facteurs suivants : la théorie de...

Haute école pédagogique du canton de Vaud

Le feedback vidéo en éducation physique à l’aide de tablettes numériques : Impact sur la motivation des élèves ?

Rouèche, Simon ; Saugy, Bastien ; Melly, Alain (Dir.)

Mémoire de master : Haute école pédagogique du canton de Vaud, 2016 ; mp6843.

Le feedback vidéo en éducation physique à l’aide de tablettes numériques à-t-il un impact sur la motivation des élèves ? Notre étude porte sur l’impact des feedback vidéo grâce à l’utilisation d’une tablette numérique sur la motivation des élèves. Notre échantillon est composé de classes vaudoises de diverses années scolaires et de plusieurs niveaux. Nous avons plongés...

Haute école pédagogique du canton de Vaud

L'évolution de l'estime de soi chez des élèves suivant un cours "Plaisir de bouger"

Mellina, Ariane ; Jaccoud, Régis ; Melly, Alain (Dir.)

Mémoire de master : Haute école pédagogique du canton de Vaud, 2016 ; mp6545.

Voilà dix ans que nous avons mis sur pied le cours d’appui d’éducation physique « Plaisir de Bouger ». Il est temps de s'asseoir sur les bancs de la HEP et d’évaluer l’impact de ce cours à travers la notion de l’estime de soi. Le concept n’est pas nouveau puisqu’il est déjà énoncé par W. James en 1890. Le sentiment de satisfaction ou de mécontentement était déjà...

Haute école pédagogique du canton de Vaud

L'enseignement des agrès par les enseignants généraliste du degré primaire (1-6 P)

Barloggio, Lara ; Melly, Alain (Dir.)

Mémoire de master : Haute école pédagogique du canton de Vaud, 2014 ; mp5418.

Dans le cadre de l’éducation physique, l’enfant est souvent attiré par les grands engins qui lui donnent envie de bouger. Les agrès se prêtent bien pour faire vivre à l’enfant des situations inhabituelles qui lui permettent d’exercer l’équilibre, la grimpe, les rotations, les balancements, les sauts, etc. Ces expériences lui sont indispensables pour qu’il puisse bien...

Haute école pédagogique du canton de Vaud

L'enseignement de l'éducation physique et sportive par les maîtres généralistes du CYT : Etat des lieux des compétences, ressources et besoins

MacKenzie, Charlotte ; Melly, Alain (Dir.)

Mémoire de master : Haute école pédagogique du canton de Vaud, 2013 ; mp0642.

Ce mémoire professionnel traite de l’enseignement de l’éducation physique et sportive par les maîtres généralistes au Cycle de Transition (5-6e années scolaires). Chargés d’enseigner une multitude de branches, les généralistes ne bénéficient que d’une formation de base pour enseigner l’EPS, bien moins complète que celle reçue par leurs collègues spécialistes. Ainsi, ce...

Haute école pédagogique du canton de Vaud

Enquête sur les habitudes alimentaires des élèves de 10ème H et 11ème H et évaluation de l'efficacité d'une séquence en alimentation, afin de mettre en place un programme de prévention

Marino, Mathieu ; Merzaghi, Ludivine ; Melly, Alain (Dir.)

Mémoire de master : Haute école pédagogique du canton de Vaud, 2013 ; mp5495.

Afin de mieux connaître les habitudes alimentaires des élèves et réfléchir sur les éléments importants pour la mise en place d’un programme de prévention sur l’alimentation dans le cadre des cours de sciences. Nous avons demandé à une classe de 10H d’Aubonne et une classe de 11H du Belvédère de remplir un questionnaire sur les habitudes alimentaires. Nous avons également...

Haute école pédagogique du canton de Vaud

Le test de Gacon : un moyen supplémentaire pour travailler et évaluer l'endurance des élèves au secondaire I

Dovat, Cédric ; Melly, Alain (Dir.)

Mémoire de master : Haute école pédagogique du canton de Vaud, 2012 ; mp0510.

Objectif : L’étude consiste à effectuer avec une classe deux tests d’endurance différents. Son objectif principal est de déterminer si l’apport du test de GACON peut avoir un impact positif sur la motivation des élèves envers l’endurance. Par ailleurs, elle permet également d’obtenir, sur le plan motivationnelle, la représentation des élèves, du test de COOPER. Cette étude...

Haute école pédagogique du canton de Vaud

Lors d'un camp de ski, des activités liées à la pyramide alimentaire augmentent-elles les connaissances des élèves ?

Guilbert, Patric ; Melly, Alain (Dir.)

Mémoire de master : Haute école pédagogique du canton de Vaud, 2010 ; MP0141.

Ce mémoire professionnel fait suite à mon travail de diplôme d’enseignement pour le degré secondaire II. Le thème était l’organisation d’un camp scolaire afin de sensibiliser les jeunes au surpoids. Malheureusement, des contraintes d’organisation m’ont empêché de réaliser les idées mises au point lors de mon mémoire précédent. Les interventions ont donc dû être...

Haute école pédagogique du canton de Vaud

Education physique et sportive au secondaire I : comment évaluer la gymnastique au agrès en limitant la subjectivité ?

Rossier, Sébastien ; Melly, Alain (Dir.)

Mémoire de master : Haute école pédagogique du canton de Vaud, 2010 ; MP0034.

Ce travail traite de l’influence de l’utilisation d’une grille critériée comme moyen d’évaluation sur l’objectivité de cette évaluation. L’hypothèse a été faite que l’utilisation d’une grille comprenant des critères techniques, des critères comportementaux et des critères de progression pouvait permettre de tendre vers une plus grande objectivité de...