Ergebnisse einschränken

Dokumententyp

  • Diplomarbeiten
    • Abschlussarbeiten von Vertiefungs- und Weiterbildungsstudien Filter Auschalten

Spezialsammlung

Sprache

Haute école pédagogique du canton de Vaud

Le "déni" chez les parents d'enfants en situation de handicap : qu'en disent les principaux concernés

Dell'Armi, Mena ; Martini-Willemin, Britt-Marie (Dir.)

Mémoire de Master Advanced Studies (MAS) : Haute école pédagogique du canton de Vaud, 2012 ; mp0618.

Dans le cadre du Service Educatif Itinérant, nous travaillons avec des enfants en situation de handicap ou présentant des difficultés développementales ainsi qu’avec leurs familles et en collaboration avec d’autres partenaires du réseau. Il est encore fréquent d’entendre certains professionnels parler de « déni » au sujet de l’attitude des parents. Que signifie ce terme ? Est-il...

Haute école pédagogique du canton de Vaud

Stimulation d'inspiration basale

Amoroso Galasso, Béatrice ; Rodi, Anne (Dir.)

Mémoire de Master Advanced Studies (MAS) : Haute école pédagogique du canton de Vaud, 2012 ; mp0614.

Haute école pédagogique du canton de Vaud

"Les élèves sont capables d'apprendre" : techniques de mémorisation pour l'apprentissage du vocabulaire

Ilschner, Friederike ; Thonhauser, Ingo (Dir.)

Mémoire de Master Advanced Studies (MAS) : Haute école pédagogique du canton de Vaud, 2012 ; mp5313.

Comment comprendre le processus de mémorisation ? Comment le soutenir et l’optimiser ? Comment utiliser avec efficacité les mnémotechniques ? Le présent travail reprend ces questionnements, avec un focus sur l’enseignement du vocabulaire de langue étrangère. La première partie se concentre sur le fonctionnement de la mémoire. Elle détaille les différents types de mémoires, qui...

Haute école pédagogique du canton de Vaud

La notion d'éducation informelle dans le voyage en voilier

Nicollerat, Magali ; Cerqui Ducret, Daniela (Dir.)

Mémoire de Master Advanced Studies (MAS) : Haute école pédagogique du canton de Vaud, 2012 ; mp0603.

Ce mémoire propose d'étudier la notion d'éducation informelle chez les enfants de voyageurs en voilier. Les familles rencontrées ont largué les amarres de leur vie quotidienne entre un an et dix ans. L'originalité de ce travail réside dans le contexte particulier lié au voilier qui permet à des apprentissages spécifiques de se développer. La méthode utilisée pour cette recherche est...

Haute école pédagogique du canton de Vaud

Développement d'un indice de difficulté subjective pour la calibration de tests standardisés

Prosperi, Olivier ; Gilles, Jean-Luc (Dir.) ; Blais, Jean-Guy (Dir.)

Mémoire de Master Advanced Studies (MAS) : Haute école pédagogique du canton de Vaud, 2012 ; mp0600.

L’utilisation des questions à choix multiples lors de tests standardisés est très répandue en milieu universitaire. Afin d’augmenter la finesse dans l’ap- préciation des compétences, l’utilisation des degrés de certitude apporte une contribution fondamentale. En effet, elle permet à l’étudiant d’exprimer le doute, en introduisant des nuances dans la conception binaire je...

Haute école pédagogique du canton de Vaud

Enseigner la pluralité en islam ? : enjeux et analyse d'une séquence

Gaillard, Sylviane ; Durisch Gauthier, Nicole (Dir.)

Mémoire de Master Advanced Studies (MAS) : Haute école pédagogique du canton de Vaud, 2012 ; mp0455.

Une abondante littérature décrit l'islam comme une religion une et monolithique et présente les musulmans comme une communauté unifiée au plan des croyances, des obligations cultuelles et des règles à observer. Mais, actuellement, certains chercheurs (M. Chebel, F. Mohamed-Chérif, F. Dassetto) tentent de dépasser cette représentation et privilégient une approche complexe et plurielle...

Haute école pédagogique du canton de Vaud

A book, a story, a history : comment enseigner le contexte d'une oeuvre littéraire en classe de langue étrangère au secondaire II ?

Besençon, Mélina ; Cuany, Maude ; Thonhauser, Ingo (Dir.)

Mémoire de Master Advanced Studies (MAS) : Haute école pédagogique du canton de Vaud, 2012 ; mp0451.

Notre mémoire se concentre sur l’enseignement du contexte d’une oeuvre littéraire en langue étrangère. Il contient tout d’abord une partie théorique qui introduit la méthode CLIL. Celle-ci propose de baser l’enseignement d’une langue étrangère sur un contenu plutôt quesur la forme. Dans notre cas pratique, nous avons enseigné le contexte historique deQuicksand, l’oeuvre de...

Haute école pédagogique du canton de Vaud

Soutien social comparé d'enseignants et de managers d'une entreprise dans des situations d'épuisement (burnout)

Morgan, Nicolas ; Curchod-Ruedi, Denise (Dir.)

Mémoire de Master Advanced Studies (MAS) : Haute école pédagogique du canton de Vaud, 2012 ; mp0483.

Ce mémoire s’inscrit dans les recherches sur le burnout et plus particulièrement l’étude du soutien social considéré comme le facteur de protection le plus efficace. Les recherches existantes sont généralement ciblées sur les professions basées sur les relations d’aide (enseignants, médecins, psychologues). Cette recherche a pour but d’élargir le champ d’étude en effectuant...