Haute école pédagogique du canton de Vaud

Analyse du rapport à l’allemand d’élèves de maturité gymnasiale, d’école de commerce, d’école professionnelle et de maturité professionnelle commerciales

Weber, Aurore ; Andrey, Jade ; Losego, Philippe (Dir.)

Mémoire de Master Advanced Studies (MAS) : Haute école pédagogique du canton de Vaud, 2015 ; mp6507.

D’où provient le rapport négatif à l’allemand des élèves du secondaire II du canton de Vaud ? Serait-il dû à la charge de travail qu’une maturité gymnasiale demande aux élèves ? Ou alors aux intérêts plus scientifiques des élèves ? Les élèves pensent-ils que l’allemand ne leur sera pas utile pour leur future carrière professionnelle ? Ou, plus généralement, est-ce que...

Haute école pédagogique du canton de Vaud

Gymnases en Suisse : Synthèse sur la durée des études

Farquet, Stéphanie ; Fumeaux, Audrey ; Losego, Philippe (Dir.)

Mémoire de Master Advanced Studies (MAS) : Haute école pédagogique du canton de Vaud, 2015 ; mp6203.

La durée des gymnases en Suisse est une problématique actuelle. La Suisse représente une hétérogénéité des systèmes importante, illustrée à l’aide d’un tableau au sein de notre recherche. Nous avons synthétisé toutes les informations sur la question de la structure des gymnases en Suisse et nous nous sommes interrogées sur ces disparités. A partir d’hypothèses sur les choix...

Haute école pédagogique du canton de Vaud

Etude statistique concernant le système de formation suisse : distributions cantonales entre les types de formations au secondaire II

Eddahbi, Issame ; Picozzi, Stefano ; Losego, Philippe (Dir.)

Mémoire de Master Advanced Studies (MAS) : Haute école pédagogique du canton de Vaud, 2015 ; mp6478.

Dans le système de formation suisse, l’école obligatoire s’achève avec la fin du Secondaire I. Pour l’essentiel, ce dernier est structuré en deux filières dites à "exi- gences élémentaire" et à "exigences étendues". Le Secondaire II qui lui succède s’articule autour de deux types de formations, à savoir les formations générales (écoles de maturité ou de culture générale)...

Haute école pédagogique du canton de Vaud

Auto-observation de pratiques professionnelles de maîtres d'enseignement expérimentés au degré secondaire II : étude dans un gymnase du canton de vaud

Gramiccia, Francesco ; Losego, Philippe (Dir.)

Mémoire de Master Advanced Studies (MAS) : Haute école pédagogique du canton de Vaud, 2013 ; mp5623.

L’auto-observation est devenue une pratique courante dans le cursus de formation des maîtres d’enseignement, et fait notamment partie des pratiques requises par la Haute Ecole pédagogique du canton de Vaud. De nombreuses études analysent l’apport et les limites de cette pratique pour de futurs enseignants. Néanmoins, elles ne s’intéressent que très rarement jusqu’ici à la...

Haute école pédagogique du canton de Vaud

Collaboration entre les enseignants du secondaire II : le cas d'un gymnase vaudois

Touali, Mohamed ; Losego, Philippe (Dir.)

Mémoire de Master Advanced Studies (MAS) : Haute école pédagogique du canton de Vaud, 2012 ; mp0467.

Les enseignants dans leur travail quotidien, développent des formes d’échange et de partage de leurs savoirs et de leurs pratiques. Cette collaboration prend diverses formes et varie du simple échange, en passant par la concertation jusqu'à atteindre la collaboration avec ses aspects organisationnels et structurés. Ce mémoire, à travers une démarche qualitative exploratoire, analyse la...

Haute école pédagogique du canton de Vaud

Le rapport au savoir - comment les curricula répondent-ils à la question de l'utilité ? : le cas de quatre classes d'employé-e-s de commerce, formation élargie de l'école professionnelle commerciale de Lausanne (EPCL)

Schmid, Jacqueline ; Losego, Philippe (Dir.)

Mémoire de Master Advanced Studies (MAS) : Haute école pédagogique du canton de Vaud, 2012 ; mp0409.

Ce présent travail traite du rapport au savoir et – en conséquence – de la question de l’utilité des curricula de l’allemand –, dans l’école professionnelle de commerce, à travers l’exemple de quatre classes d’employé-e-s de commerce, formation élargie (FCE) à l’EPCL. Etudier le rapport au savoir nécessite de recueillir des données. Pour ce faire, j’ai choisi le...

Haute école pédagogique du canton de Vaud

Parcours professionnel des jeunes enseignants : quelle insertion professionnelle après l'obtention d'un diplôme en pédagogie

Chatillon-Fauchez, Julien ; Losego, Philippe (Dir.)

Mémoire de Master Advanced Studies (MAS) : Haute école pédagogique du canton de Vaud, 2011 ; mp5263.

Quelle est la trajectoire professionnelle de nouveaux enseignants au cours de leurs premières années de travail ? Trouvent-ils facilement un emploi ? Cet emploi est-il stable ? L’obtention d’un diplôme d’enseignant est un passeport vers un emploi plus aisé que d’autres études de hautes écoles. Cet emploi peut être un emploi instable, sans garanties pour l’avenir. Nous ne...

Haute école pédagogique du canton de Vaud

Inégalités sociales et enseignement de la culture générale dans une école professionnelle

Pfluger, Yoann ; Losego, Philippe (Dir.)

Mémoire de Master Advanced Studies (MAS) : Haute école pédagogique du canton de Vaud, 2011 ; mp5089.

Comment tenir compte des acquis théoriques en sociologie de l'éducation dans une pratique professionnelle d'enseignant? Plus précisément, que peut faire, que devrait faire, un enseignant de culture générale dans une école professionnelle par rapport aux inégalités scolaires? Les inégalités scolaires doivent être prises en compte dans les écoles professionnelles du fait qu'une...

Haute école pédagogique du canton de Vaud

Intégration et réseaux de collaboration pédagogiques : les enseignants novices de l'EPCL

Künzi, Stéphanie ; Losego, Philippe (Dir.)

Mémoire de Master Advanced Studies (MAS) : Haute école pédagogique du canton de Vaud, 2011 ; mp5266.