Mémoire de master : Haute école de gestion de Genève, 2016 ; MASID 48.
Am 23. April, dem Welttag des Buches, wurde AccroBiblio (im deutsch- und italienischsprachigen Sprachraum BiblioFreak genannt) lanciert, eine nationale Imagekampagne für Bibliotheken. In einem angespannten wirtschaftlichen Umfeld, in dem die öffentlichen Ausgaben konstant gesenkt werden, müssen die Bibliotheken ihre Legitimität immer stärker unter Beweis stellen. Die Kampagne zielt auf einer...
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Mémoire de bachelor : Haute école pédagogique BEJUNE, 2017.
Cette recherche s’inscrit dans le champ de la migration. Elle s’intéresse à l’accueil d’élèves migrants dans le cadre scolaire. Plus spécifiquement, ce travail porte un regard sur le passage que vivent les élèves allophones d’une structure d’accueil appelée et à une classe régulière. Ce passage met en avant une variété de paramètres qu’il faut prendre en considération...
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Mémoire de bachelor : Haute école pédagogique BEJUNE, 2018.
Ce travail de Bachelor se centre sur l’accueil d’élèves allophones en classe régulière au cycle 1 et 2, en particulier sur les moyens que les enseignants mettent en œuvre pour favoriser cette intégration. Il a pour but de comprendre quels sont ces derniers et d’où proviennent-ils. Pour répondre à cela, une recherche de type qualitative a été entreprise ainsi que cinq entretiens...
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Mémoire de bachelor : Haute Ecole de Travail Social, 2016.
Dans le canton de Vaud, les Accueils Éducatifs Mère-Enfant (AEME) reçoivent des femmes enceintes ou élevant seules leur.s enfant.s âgé.s de 0 à 2 ans ayant des difficultés autour du lien mère-enfant. Ces structures, financées par le Service de Protection de la Jeunesse (SPJ), ont pour missions d’accompagner les mères dans la construction du lien avec leur.s enfant.s, de renforcer...
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Mémoire de bachelor : Haute Ecole de Travail Social, 2015.
Mon travail aborde les raisons de fréquentation d’un Accueil Éducatif Mère-Enfant (AEME) par les mères adolescentes ainsi que les différents types de soutiens qui leur sont offerts, et ceci pour le canton de Vaud. En vue de répondre à ces questionnements, ma recherche s’est essentiellement basée sur l’analyse des différents types de soutiens internes et externes à l’AEME. Dans...
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Mémoire de bachelor : Haute école de gestion de Genève, 2018 ; TDB 2378.
La Médiathèque Valais-Martigny (MV-My) constate qu’à l’heure actuelle, elle n’est que peu, voire pas fréquentée du tout par une majeure partie de la population allophone adulte locale. Or, en tant que médiathèque communale, elle a pour mission de toucher tous les publics, en priorité locaux, grâce à une offre riche et variée. Ce travail, réalisé pour la MV-My, répond donc à...
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Mémoire de master : Haute école de gestion de Genève, 2019 ; MASID 78.
La direction du site de Sion de la Médiathèque Valais déplore le fait que le public soit insuffisamment informé de l’offre de service disponible, des événements culturels et des actions de médiation organisées dans ses murs. Les résultats des derniers questionnaires de satisfaction indiquent que cette carence se répète depuis plus de sept ans. Voulant se positionner comme une...
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Mémoire de master : Haute école de gestion de Genève, 2020 ; MASID 101.
Cette recherche explore les pratiques d’inclusion des publics LGBTIQ+ des bibliothèques romandes. Elle repose sur un double constat. Tout d’abord, la persistance des discriminations subies par la population LGBTIQ+ en Suisse. Ensuite, l’absence de réflexion sur cette question au sein des associations professionnelles. Ce second point s’explique probablement par la conviction que...
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Mémoire de diplôme d'études supérieures spécialisées (DESS) : Ecole supérieure - Domaine social Valais, 2014.
Cette recherche aborde le concept de la préadolescence ainsi que ses incidences en termes d’accueil pour les Unités d’Accueil pour Ecoliers (UAPE) valaisannes. Pour ce faire, il traite des concepts relatifs au développement global de l’enfant entre 9 et 12 ans, à l’adolescence, à la préadolescence ainsi qu’à l’accueil en UAPE. Par le biais d’entretiens semi-directifs...
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Mémoire de diplôme d'études supérieures spécialisées (DESS) : Ecole supérieure - Domaine social Valais, 2014.
Dans ce travail de recherche, je montre si oui ou non il est possible d’accueillir un enfant sourd ou malentendant dans les structures d’accueil en Valais. À l’aide de questionnaires récoltés et d’interviews, j’expose les craintes face à cet accueil, mais également les avantages et les moyens à mettre en place pour faciliter l’accueil d’un enfant sourd/malentendant. Les...
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