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Haute école pédagogique du canton de Vaud

Représentations des élèves sur leurs stagiaires et comparaisons des conditions entre les stages A et B. : deux enquêtes auprès d'élèves et de stagiaires dans divers gymnases vaudois

Zecca, Raphaël ; Gilliard, Patrick (Dir.)

Mémoire de Master Advanced Studies (MAS) : Haute école pédagogique du canton de Vaud, 2012 ; mp0415.

Notre recherche est double. Premièrement, elle traite des représentations des élèves vis à vis de leur stagiaire A et B. Deuxièmement, elle aborde le point de vue des stagiaires A et B sur leur stage professionnel. Au cours d’une précédente recherche, il a été constaté que les élèves n’arrivent pas à accorder suffisamment de crédit aux stagiaires A. Dès lors, les...

Haute école pédagogique du canton de Vaud

Confrontation des représentations des enseignants et de leurs élèves concernant les devoirs à domicile

Chabloz, Marion ; Boillat, Amélie ; Amiguet, Mauro (Dir.)

Mémoire de bachelor : Haute école pédagogique du canton de Vaud, 2012 ; mp0370.

Bien que l’enseignant ne soit pas tenu de donner des devoirs à domicile (selon le règlement d’application de la DGEO) ces derniers font partie intégrante du système scolaire actuel. Ils s’insèrent dans le quotidien de la classe et font souvent l’objet d’une grande préoccupation à la fois pour les élèves, pour les parents et pour les enseignants. Dans le cadre de notre...

Haute école pédagogique du canton de Vaud

L'influence du genre sur les relations de confiance et d'autorité entre enseignant-e-s et élèves au CYP2/1

Natalini, Aline ; Serratore, Lorenzo ; Ramseier, Aude (Dir.)

Mémoire de bachelor : Haute école pédagogique du canton de Vaud, 2012 ; mp0332.

Si l’on observe la proportion de femmes par rapport à celle des hommes dans le domaine de l’enseignement primaire, on note que la profession est exercée en grande partie par des femmes. Face à ces résultats, nous nous sommes demandé si le genre influençait le rapport d’autorité et de confiance et de confiance entre élèves et enseignant-e- s. Afin d’affiner notre...

Haute école pédagogique du canton de Vaud

Influence des jeux coopératifs et de leurs mises en commun sur les représentations des valeurs de coopération, de respect et de responsabilité chez l'enfant

Aymon, Céline ; Perroulaz, Sophie ; Rebetez, Frédérique (Dir.)

Mémoire de bachelor : Haute école pédagogique du canton de Vaud, 2012 ; mp0343.

Notre mémoire professionnel aborde les thématiques des jeux coopératifs et des valeurs. Au travers de celui-ci, nous souhaitons voir si les représentations des élèves sur les valeurs de coopération, de respect, et de responsabilité évoluent grâce aux jeux coopératifs et à leurs mises en commun (discussion, débat en collectif). En effet, nous pensons que les jeux coopératifs...

Haute école pédagogique du canton de Vaud

Comment motiver les élèves dans l'apprentissage de l'allemand ?

Amstutz, Émilie ; Cajot, Fanny ; Mack, Olivier (Dir.)

Mémoire de bachelor : Haute école pédagogique du canton de Vaud, 2012 ; mp0350.

Haute école pédagogique BEJUNE

La littérature de jeunesse dans l'apprentissage de la lecture-écriture

Page, Annick ; Villars, Françoise (Dir.)

Mémoire de bachelor : Haute école pédagogique BEJUNE, 2013.

Apprendre à lire avec l’album de jeunesse, tel est l’objet du présent travail. Ce travail comprendra, d’une part, quelques notions théoriques et historiques concernant l’apprentissage de la lecture d’hier à aujourd’hui, un historique de la littérature de jeunesse et ses possibles apports dans l’apprentissage de la lecture. Les buts de la recherche à l’origine de ce travail,...

Haute Ecole de Santé Vaud

Quelles représentations constituent pour les infirmières un obstacle à une prise en charge globale des besoins sexuels des personnes âgées en institution

Doumbia, Mariam ; Dupuis, Patricia (Dir.)

Mémoire de bachelor : Haute Ecole de Santé Vaud, 2014.

L’objectif de cette revue de littérature est de faire évoluer les représentations des professionnels de la santé, mais en particulier des infirmières sur le thème de la sexualité des personnes âgées vivant en EMS. Ce travail vise également à lutter contre les mythes et les stéréotypes des personnes âgées par la formation du personnel soignant. Méthode : Cinq articles...

Haute Ecole de Travail Social

Représentations et réalités de la parentalité des personnes ayant une légère déficience intellectuelle : "Monsieur l’éduc, on aimerait un enfant…"

Bride, Sébastien ; Pitarelli, Emilio (Dir.)

Mémoire de bachelor : Haute Ecole de Travail Social, 2013.

Ce travail de recherche aborde la représentation de la parentalité des personnes déficientes intellectuelles légères. Concernées par ce handicap, quatre personnes ayant chacun un enfant se sont confiées pour parler de leurs représentations initiales, de leurs réalités, de leurs difficultés, de leurs peurs… L’avis des professionnels référents de ces personnes a également été...