Mémoire de bachelor : Haute Ecole de Travail Social, 2020.
Diese Bachelorarbeit befasst sich mit den Themen der Selbstbestimmung und Unterstützten Kommunikation. Der Fokus der Bachelorarbeit liegt auf der Fragestellung: „Wie wird die Selbstbestimmung von Menschen mit Beeinträchtigungen, die auf die Unterstützte Kommunikation angewiesen sind, ermöglicht?“ Um diese Fragestellung beantworten zu können, wurden drei Beobachtungen an Begleitpersonen...
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Mémoire de bachelor : Haute Ecole de Travail Social, 2020.
Die vorliegende Bachelorarbeit wurde im Rahmen des Bachelorstudiengangs für Soziale Arbeit an der HES-SO in Siders verfasst. Der Schwerpunkt dieser Arbeit bildet die Selbstbestimmung im institutionellen Kontext des Wohnens erwachsener psychisch beeinträchtigter Menschen. Die Annäherung zur Thematik findet durch das Kapitel Forschungsbereich statt. Dieses beleuchtet den gesellschaftlichen...
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Mémoire de bachelor : Haute Ecole de Travail Social, 2019.
In vorliegender Bachelorthesis geht es um das Beziehungsdreieck Klient-Beiständin-KESB. Das Ziel ist es herauszufinden, wie dieselbe Situation von den verschiedenen Beteiligten interpretiert wird und welche Strategien in der Zusammenarbeit angewendet werden. Da das Erwachsenenschutzrecht die Grundlage für die Arbeit der Beiständin und der KESB ist, wurden die wichtigsten Gesetzesartikel in...
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Mémoire de bachelor : Haute Ecole de Travail Social, 2018.
J’ai réalisé ce travail de Bachelor dans le cadre de mes études en travail social à la Haute école spécialisée de Suisse occidentale (HES-SO) à Sierre. Cette recherche met l’accent sur l’accompagnement de la sexualité des personnes adultes en situation de handicap mental, vivant en institution, du point de vue des travailleurs sociaux, ce qui définit la question principale de...
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Mémoire de bachelor : Haute Ecole de Travail Social, 2018.
Diese Bachelorarbeit setzt sich mit den Erfahrungen junger Erwachsener auseinander, welche für die berufliche Integration im Rahmen der Sozialhilfe von einer aussenstehenden Institution gecoacht werden. Untersucht wird, was begleitete junge Leute im Coaching als unterstützend erleben und welche Rolle in diesem Suchprozess nach beruflichen Anschlusslösungen die erlebte Selbstbestimmung ...
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Mémoire de bachelor : Haute Ecole de Travail Social, 2016.
1. Januar 2013 in Kraft getreten ist. Ein zentrales Revisionsanliegen stellt die Förderung der Selbstbestimmung dar. In dieser qualitativen Forschungsarbeit wird untersucht, wie die Förderung der Selbstbestimmung in der Massnahmeerrichtung und der Mandatsführung gehandhabt wird. Im Theorieteil wird auf verschiedene normative und analytische Theorien eingegangen. Bei den normativen Theorien...
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Mémoire de bachelor : Haute Ecole de Travail Social, 2016.
Die vorliegende Bachelor Arbeit hat die Umsetzung des revidierten Erwachsenenschutzrechts und insbesondere die Umsetzung des Leitgedankens der Selbstbestimmung zum Gegenstand. Es wird dargelegt, inwieweit die Behördenmitglieder der Kindes- und Erwachsenenschutzbehörde bei der Massnahmeerrichtung und die Mandatstragenden in der Mandatsführung in den untersuchten Fällen die Selbstbestimmung...
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Mémoire de bachelor : Haute Ecole de Travail Social, 2016.
Arbeit Wallis und befasst sich mit Aspekten der Selbstbestimmung der Klienten unter dem revidierten Erwachsenenschutzrecht. Im Fokus des Forschungsinteresses steht die Umsetzung des Prinzips der Klientenautonomie im Zusammenspiel zwischen Kindes- und Erwachsenenschutzbehörden und mandatsführenden Diensten. Im Rahmen der qualitativen Studie wurden zwei Dossiers einer Kindes- und ...
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Mémoire de bachelor : Haute Ecole de Travail Social, 2012.
Die vorliegende Arbeit befasst sich mit der Anwendung und Umsetzung des Normalisierungsprinzips in der institutionellen Berufspraxis. Im theoretischen Teil geht es um die Variabilität des Begriffes der Normalisierung und um wichtige Grundkonzepte im Zusammenhang mit geistiger Behinderung. Bei der Verbindung von Normalisierung und geistiger Behinderung werden zentrale Aspekte in der...
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Mémoire de diplôme HES : Haute Ecole de Travail Social, 2009.
Diese Studie behandelt die Frage, inwiefern die Selbstbestimmung von erwachsenen Menschen mit einer geistigen Behinderung im begleiteten Wohnbereich Rechnung getragen wird. Diese Frage wird anhand einer qualitativen Beobachtungsstudie beantwortet, die in vier Wohngruppen für Menschen mit einer geistigen Behinderung unternommen wurde. Das Ziel der Arbeit war, vier verschiedene Fälle genau zu...
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